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Importância da Arte na Educação de Jovens e Adultos: Estudo de Caso em Caçapava do Sul, Manuais, Projetos, Pesquisas de Fotografia

Este artigo relata uma prática realizada com alunos da eja (educação de jovens e adultos) da escola estadual nossa senhora da assunção, no qual a arte foi utilizada para promover o desenvolvimento social e cultural. Os alunos estudaram a vida e obra de grandes pintores, como romero britto, tarsila do amaral, joan miró, entre outros, e reproduziram suas interpretações nas paredes da escola. A prática teve três etapas: apresentação das obras e biografias dos pintores, análise dos motivos sociais e políticos que influenciaram suas obras e a relação dessas obras com os períodos históricos em que foram criadas.

O que você vai aprender

  • Como foram apresentadas as obras e biografias dos pintores aos alunos?
  • Qual foi a importância da arte na prática realizada com alunos da EJA em Caçapava do Sul?
  • Como os alunos analisaram as obras e relacionaram-nas aos períodos históricos?

Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Amazonas
Amazonas 🇧🇷

4.4

(80)

224 documentos

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A ARTE DESENVOLVENDO O UNIVERSO CULTURAL E A VALORIZAÇÃO DA ESCOLA
DOS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA).
Elisangela Luz da Costa 1
Resumo:
Esse artigo trata-se de um relato de experiência de uma prática realizada com os alunos da EJA Ensino
Médio noturno, Totalidade 7, da Escola Estadual Nossa Senhora da Assunção em Caçapava do Sul.
Destaca-se nesse estudo o valor da arte no processo de desenvolvimento social dos alunos da EJA,
através do estudo da vida e obra e da releitura de grandes pintores como: Romero Britto, Tarsila do
Amaral, Joan Miró, Ademir Martins, Alfredo Volpi, Portinari, Van Gogh. Objetivou-se que os alunos
tivessem contato com o universo da arte de forma participativa, desenvolvendo seu senso de imaginação
e ampliando seu universo cultural. Os alunos reproduziram suas releituras nas paredes da escola, sob
pichações resultadas de vandalismos ocorridos anteriormente. A prática seguiu as seguintes etapas: Num
primeiro momento foram apresentados aos alunos slides trazendo a vida e obra dos pintores: Romero
Britto, Tarsila do Amaral, Joan Miró, Ademir Martins, Alfredo Volpi, Portinari, Van Gogh; Os alunos
confeccionaram um painel com fotos das obras e resumo da vida de cada um dos pintores; Ana segunda
etapa os alunos foram divididos em grupos e cada grupo recebeu a cópia de uma das obras de alguns dos
pintores, fizeram a pesquisa e análise de possíveis motivos sociais e políticos que direcionaram a criação
dos artistas, relacionaram as pinturas ao período em que foram confeccionados e sua relação com os
acontecimentos históricos da época. Num terceiro momento os alunos escolheram uma das obras
apresentadas e realizaram a releitura em folhas de ofício. Em seguida, durante dois meses, em grupo,
reproduziram essa releitura ampliada nas paredes (no pátio) da escola tornando o ambiente mais
acolhedor, alegre e cultural. E para finalizar apresentaram seus trabalhos na Feira de Criatividade da
escola e também na Feira de Ciências da Unipampa Campus Caçapava do Sul, falando sobre seu pintor
escolhido e mostrando em slides o desenvolvimento de suas releituras. Foi grande e significativo o
envolvimento dos educandos com o trabalho, desenvolveram suas releituras de forma criativa e
participativa, além da importância cultural do trabalho pode-se também evidenciar os resultados críticos
reflexivos dos alunos com relação a importância de cuidarmos e preservarmos nossos espaços
educacionais. Os resultados dessa prática confirmam a importância de trabalhar com a EJA de forma
diferenciada, trazendo novos conceitos e relacionando as práticas às necessidades sociais e da
comunidade de que fazem parte.
Palavras-chave: Arte - Releitura - Educação
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A ARTE DESENVOLVENDO O UNIVERSO CULTURAL E A VALORIZAÇÃO DA ESCOLA

DOS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA).

Elisangela Luz da Costa^1

Resumo:

Esse artigo trata-se de um relato de experiência de uma prática realizada com os alunos da EJA Ensino Médio noturno, Totalidade 7, da Escola Estadual Nossa Senhora da Assunção em Caçapava do Sul. Destaca-se nesse estudo o valor da arte no processo de desenvolvimento social dos alunos da EJA, através do estudo da vida e obra e da releitura de grandes pintores como: Romero Britto, Tarsila do Amaral, Joan Miró, Ademir Martins, Alfredo Volpi, Portinari, Van Gogh. Objetivou-se que os alunos tivessem contato com o universo da arte de forma participativa, desenvolvendo seu senso de imaginação e ampliando seu universo cultural. Os alunos reproduziram suas releituras nas paredes da escola, sob pichações resultadas de vandalismos ocorridos anteriormente. A prática seguiu as seguintes etapas: Num primeiro momento foram apresentados aos alunos slides trazendo a vida e obra dos pintores: Romero Britto, Tarsila do Amaral, Joan Miró, Ademir Martins, Alfredo Volpi, Portinari, Van Gogh; Os alunos confeccionaram um painel com fotos das obras e resumo da vida de cada um dos pintores; Ana segunda etapa os alunos foram divididos em grupos e cada grupo recebeu a cópia de uma das obras de alguns dos pintores, fizeram a pesquisa e análise de possíveis motivos sociais e políticos que direcionaram a criação dos artistas, relacionaram as pinturas ao período em que foram confeccionados e sua relação com os acontecimentos históricos da época. Num terceiro momento os alunos escolheram uma das obras apresentadas e realizaram a releitura em folhas de ofício. Em seguida, durante dois meses, em grupo, reproduziram essa releitura ampliada nas paredes (no pátio) da escola tornando o ambiente mais acolhedor, alegre e cultural. E para finalizar apresentaram seus trabalhos na Feira de Criatividade da escola e também na Feira de Ciências da Unipampa Campus Caçapava do Sul, falando sobre seu pintor escolhido e mostrando em slides o desenvolvimento de suas releituras. Foi grande e significativo o envolvimento dos educandos com o trabalho, desenvolveram suas releituras de forma criativa e participativa, além da importância cultural do trabalho pode-se também evidenciar os resultados críticos reflexivos dos alunos com relação a importância de cuidarmos e preservarmos nossos espaços educacionais. Os resultados dessa prática confirmam a importância de trabalhar com a EJA de forma diferenciada, trazendo novos conceitos e relacionando as práticas às necessidades sociais e da comunidade de que fazem parte.

Palavras-chave: Arte - Releitura - Educação

Modalidade de Participação: Pesquisador

A ARTE DESENVOLVENDO O UNIVERSO CULTURAL E A VALORIZAÇÃO DA ESCOLA DOS

SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA).

(^1) Docente. elisangelaluzcosta@gmail.com. Autor principal

Anais do 10º SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPE Universidade Federal do Pampa | Santana do Livramento, 6 a 8 de novembro de 2018

A ARTE DESENVOLVENDO O UNIVERSO CULTURAL E A VALORIZAÇÃO DA ESCOLA DOS

SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA).

(^1) Docente. elisangelaluzcosta@gmail.com. Autor principal

Anais do 10º SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPE Universidade Federal do Pampa | Santana do Livramento, 6 a 8 de novembro de 2018

Anais do 10º SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPE

x Em seguida os alunos, durante dois meses, os alunos reproduziram essa releitura ampliada nas paredes (no pátio) da escola com o objetivo de apagar pichações nas paredes da escola, transformando o ambiente escolar em um instrumento mais acolhedor, alegre e cultural. 4ª Etapa x Os alunos apresentaram seus trabalhos na Feira de Criatividade da escola, falando sobre seu pintor escolhido e mostrando em slides o desenvolvimento de suas releituras.

  1. RESULTADOS e DISCUSSÃO Os alunos envolveram-se muito com o trabalho, desenvolveram suas releituras de forma criativa e participativa. Além da importância cultural do trabalho pode-se também evidenciar os resultados críticos reflexivos dos alunos com relação à importância de cuidarmos e preservarmos nossos espaços educacionais. Os alunos mostraram-se muito interessados na vida dos pintores, assim como também, na relação de suas obras com o momento histórico e político.

Fotografia 1: Releitura do ≥Abaporu¥ de Tarsila do Amaral.

Fonte: do autor, 2018.

Fotografia 2: Releitura da obra ≥Dançarina¥ de Joan Miro.

Fonte: do autor, 2018.

Anais do 10º SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPE

Fotografia 3: Releitura da obra ≥A Lua¥ de Tarsila do Amaral.

Fonte: do autor, 2018.

Fotografia 4: Releitura da obra ≥O cantor Melancólico¥ de Joan Miro.

Fonte: do autor, 2018.

Fotografia 5: Releitura da obra ≥O Sol¥ de Joan Miro.

Fonte: do autor, 2018.

Anais do 10º SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPE

REFERÊNCIAS

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n° 9394 de 20 de dezembro de

_______. Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos ± EJA nos aspectos relativos à duração dos cursos e idade mínima para ingresso nos cursos de EJA; idade mínima e certificação nos exames de EJA; e Educação de Jovens e Adultos, desenvolvida por meio da Educação a Distância. Brasília. DF: Ministério da Educação, 2008. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/2008/pceb023_08. Acesso em: 19 de set.2016.

INGO F., Walther. Biografia, Obras principais, Artes Plásticas, Pintura: Van Gogh - obra completa de pintura. Disponível em: https://www.suapesquisa.com/vangogh3/. Acesso em: 14 mar. 2018

MINK, Janis. Miró (Coleção Basic Art). Disponível em: https://www.suapesquisa.com/biografias/joan_miro.htm. Acesso em: 12 mar. 2018.

PAIVA, Vanilda Pereira. Educação popular e educação de jovens e adultos. Rio de Janeiro: Edições Loyola, 1973.

PITORESCO - A Arte dos Grandes Mestres: Joan Miro. Disponível em: http://www.pitoresco.com/universal/miro/miro.htm. Acesso em: 12 mar. 2018.

SITE Oficial Tarsila: Biografia - Tarsila do Amaral. Disponível em: http://tarsiladoamaral.com.br/. Acesso em: 15 mar. 2018.

TEMAS do Livro: Artes Plásticas. Disponível em: http://www.portinari.org.br/#. Acesso em: 13 set. 2018.

TODA Matéria: Biografias - Romero Britto. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/romero-britto/. Acesso em: 14 mar. 2018.

TORRES, Silvya. Pintura Brasileira. 2016. Disponível em: http://www.pinturabrasileira.com/artistas_bio.asp?cod=5&in=1. Acesso em: 10 mar. 2018.

ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. trad. Ernani F. da F. Rosa. Porto Alegre: ArtMed, 1998.