DATA UNIDADE TEMÁTICA OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADES ESTRUTURANTES E COMPLEMENTARES 1ª SEMANA 04/09 a 08/ Campo de Atuação na Vida Pública Leitura /Oralidade. Regimentos e estatutos da sociedade: Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). (EF69LP20-A) Identificar, tendo em vista o contexto de produção, a forma de organização dos textos normativos e legais (Lei, código, estatuto, regimento etc.), a lógica de hierarquização de seus itens e subitens e suas partes: parte inicial (título – nome e data - e ementa), blocos de artigos (parte, livro, capítulo, seção, subseção), artigos (caput e parágrafos e incisos) e parte final (disposições pertinentes à sua implementação). 2ªSEMANA 18/10 a 22/ Campo artístico literário Leitura/Oralidade. Mangá. (EF69LP28-B) Ler e compreender lendas brasileiras africanas, narrativas de enigma, mitos, autobiografias, mangás, levando em conta suportes e características. 3ª SEMANA 25/10 a 29/ Campo artístico literário Leitura/Oralidade. História em quadrinho. (EF69LP49) consiste em: Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros

de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor. 4ª SEMANA 01/11 a 05/ Campo artístico literário Leitura/Oralidade. Romance infanto juvenil. (EF89LP33) consiste em: Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. 5ª SEMANA 08/11 a 12/ Campo artístico literário Leitura/Oralidade. Dança (linguagem corporal). (EF69LP34) consiste em: Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte),

ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações. 9ª SEMANA 06/12 a 10/ Campo artístico literário Leitura/Oralidade. AVALIAÇÃO BIMESTRAL. Romance Juvenil. (EF89LP33) consiste em: Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. 10ª SEMANA 13/12 a 17/ Revisão de conteúdo para Recuperação reforço. Reforço. Observação: habilidades trabalhadas ao longo do 4º bimestre.