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Guias e Dicas
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Proj. Professores e Alunos Conectados: Atividades 2º Ano - Anos Iniciais, Esquemas de Construção

Documento contendo atividades propostas pelo projeto professores e alunos conectados para o 2º ano dos anos iniciais em diferentes matérias: língua portuguesa, matemática, ciências, geografia, história e arte. As atividades incluem questões, desenhos e exercícios.

O que você vai aprender

  • Copie e complete as palavras e faça um desenho.
  • Qual atitude humana você desenharia para ajudar?
  • Os cuidados que você deve ter para não doencar.
  • Qual é a letra m presente nas palavras?
  • Quantas pessoas moram com você na sua casa?
  • Correja a frase escrita no caderno.

Tipologia: Esquemas

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Romar_88
Romar_88 🇧🇷

4.6

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Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 1
2º ANO ANOS INICIAIS
LÍNGUA PORTUGUESA
Ano/Etapa: 2º Ano Anos Iniciais
Componente Curricular: Língua Portuguesa
1ª Semana
HABILIDADES: EF01LP02, EF02LP04, EF02LP06, EF02LP08, EF12LP03,
EF12LP07.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
I) CORRESPONDÊNCIA FONEMA-GRAFEMA;
II) CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO E DA ORTOGRAFIA;
III) CONHECIMENTO DO ALFABETO DO PORTUGUÊS DO BRASIL;
IV) SEGMENTAÇÃO DE PALAVRAS/CLASSIFICAÇÃO DE PALAVRAS POR
NÚMERO DE SÍLABAS;
V) CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO/ESTABELECIMENTO DE
RELAÇÕES ANAFÒRICAS NA REFERENCIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DA COESÃO;
VI) FORMA DE COMPOSIÇÃO DO TEXTO;
QUESTÃO 01: (EF01LP02) ESCREVA SEU NOME COMPLETO.
QUESTÃO 02: (EF02LP08) COMO VOCÊ PODE VER A FRASE A SEGUIR ESTÁ
ESCRITA COM AS PALAVRAS TODAS JUNTAS, SEM ESPAÇO.
AGORA, REESCREVA A FRASE NO SEU CADERNO, DA FORMA CORRETA.
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FIQUEEMCASAPARAOBEMDETODOSNÓS
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Baixe Proj. Professores e Alunos Conectados: Atividades 2º Ano - Anos Iniciais e outras Esquemas em PDF para Construção, somente na Docsity!

Projeto Professores e Alunos Conectados

2º ANO – ANOS INICIAIS

LÍNGUA PORTUGUESA

Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais

Componente Curricular: Língua Portuguesa

1ª Semana

HABILIDADES: EF01LP02, EF02LP04, EF02LP06, EF02LP08, EF12LP03, EF12LP07.

OBJETOS DE CONHECIMENTO: I) CORRESPONDÊNCIA FONEMA-GRAFEMA; II) CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO E DA ORTOGRAFIA; III) CONHECIMENTO DO ALFABETO DO PORTUGUÊS DO BRASIL; IV) SEGMENTAÇÃO DE PALAVRAS/CLASSIFICAÇÃO DE PALAVRAS POR NÚMERO DE SÍLABAS; V) CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO/ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES ANAFÒRICAS NA REFERENCIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DA COESÃO; VI) FORMA DE COMPOSIÇÃO DO TEXTO;

QUESTÃO 01: (EF01LP02) ESCREVA SEU NOME COMPLETO.

QUESTÃO 02: (EF02LP08) COMO VOCÊ PODE VER A FRASE A SEGUIR ESTÁ

ESCRITA COM AS PALAVRAS TODAS JUNTAS, SEM ESPAÇO.

AGORA, REESCREVA A FRASE NO SEU CADERNO, DA FORMA CORRETA.

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FIQUEEMCASAPARAOBEMDETODOSNÓS .

Projeto Professores e Alunos Conectados

QUESTÃO 03: (EF02LP04) (EF02LP06) LEIA AS PALAVRAS E ESCREVA NO SEU

CADERNO APENAS AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA M.

QUESTÃO 04: (EF12LP03) (EF12LP07) (EF02LP04) COPIE E COMPLETE A

PARLENDA COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO

A CASINHA DA _____________

AMARRADA COM _____________.

O CAFÉ TÁ DEMORANDO

COM CERTEZA NÃO TEM _________.

AGORA, NO SEU CADERNO FAÇA UM DESENHO BEM BONITO QUE

REPRESENTE O TEXTO QUE VOCÊ ACABOU DE LER.

PARABÉNS! VOCÊ CONCLUIU COM ÊXITO AS ATIVIDADES DESSA

SEMANA!

DICAS EXTRAS: QUE TAL LER UM LIVRO PARADIDÁTICO? PEÇA A UM ADULTO

ALGO PARA VOCÊ LER. BRINQUE BASTANTE TAMBÉM! ATÉ A PRÓXIMA

SEMANA!

PÓ CIPÓ

VOVÓ

Projeto Professores e Alunos Conectados

2ª. (EF02MA12) OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E CIRCULE QUEM ESTÁ

CAMINHANDO PARA A ESQUERDA.

AGORA CIRCULE SOMENTE QUEM ESTÁ INDO PARA A DIREITA.

SUGESTÃO DE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=m6NgJrXuwhc

Projeto Professores e Alunos Conectados

3ª. (EF02MA21) PENSE EM CADA SITUAÇÃO ABAIXO E DIGA SE ELA É PROVÁVEL

OU IMPROVÁVE L, MARCANDO COM “X” SUA RESPOSTA.

AGORA IMAGINE E DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO UMA DAS SITUAÇÕES ACIMA

PROVÁVEIS OU IMPROVÁVEIS ESCOLHIDA POR VOCÊ.

SITUAÇÃO

PROVÁVEL

(TEM MAIS POSSIBILIDADE

DE ACONTECER)

IMPROVÁVEL

(TEM POUCA

POSSIBILIDADE DE

ACONTECER)

QUEBRAR TODOS OS

OVOS AO DEIXAR CAIR

UMA CARTELA.

CAIR DE BICICLETA

QUANDO ESTÁ

APRENDENDO A

ANDAR.

UM PEIXE SOBREVIVER

POR MUITO TEMPO

FORA DA ÁGUA.

Projeto Professores e Alunos Conectados

QUESTÃO 3. TOMAR BANHO, ESCOVAR OS DENTES E LAVAR AS MÃOS, SÃO

FORMAS DE CUIDAR DO CORPO PARA NÃO FICAR DOENTE. AGORA DESENHE

CADA UMA DELAS E ESCREVA DO LADO DE CADA DESENHO QUANTAS VEZES

POR DIA VOCÊ FAZ CADA UM DESSES HÁBITOS DE HIGIENE.

QUESTÃO 4. ESTAMOS ESSES DIAS EM CASA PARA NOS PROTEGER DO

CORONAVÍRUS. VOCÊ SABE COMO É ELE? DESENHE EM SEU CADERNO E

NÃO ESQUEÇA! FIQUE EM CASA.

GEOGRAFIA

Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais

Componente Curricular: Geografia

1ª Semana

Habilidades: EF02GE02 - Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças. EF02GE08 - Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas mentais, maquetes) para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.

Objeto do conhecimento: Convivência e interação na comunidade; Localização e orientação.

  1. QUANTAS PESSOAS MORAM COM VOCE NA SUA CASA? COMO VOCES ESTÃO SE PREVENINDO DO CORONA VIRUS?

  2. QUAIS OS PRINCIPAIS HABITOS CULTURAIS DO SEU LUGAR DE VIVENCIA?

  3. DESENHE A RUA ONDE VOCE VIVE E A SUA MORADIA.

  4. ESCREVA O NOME DA RUA QUE VOCE MORA.

RESOLVA AS ATIVIDADES EM SEU CADERNO. BONS ESTUDOS!!!!!

Projeto Professores e Alunos Conectados

HISTÓRIA

Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais

Componente Curricular: História

1ª Semana

Habilidade: (EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.

Objeto do conhecimento : A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas.

OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:

Questão 01: O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO? CITTE DUAS BRINCADEIRAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA.





Projeto Professores e Alunos Conectados

ARTE

Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais Componente Curricular: Arte 1ª Semana (EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.

  1. PESQUISAR, COM OS FAMILIARES QUE O ALUNO TIVER ACESSO, QUAIS SÃO SUAS PREFERÊNCIAS MUSICAIS DO TEMPO DE SUA JUVENTUDE.



  1. DESENHAR UMA ÁRVORE GENEALÓGICA COM AS PREFERÊNCIAS MUSICAIS OBTIDAS NA PESQUISA COM SEUS FAMILIARES.

Projeto Professores e Alunos Conectados

ENSINO RELIGIOSO

Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais

Componente Curricular: Ensino Religioso

1ª Semana

Habilidade-(EF02ER01) Reconhecer as diferenças e os espaços de convivência. Objeto do Conhecimento: O eu, a família e o ambiente de convivência.

  1. DESENHE SUA FAMÍLIA, INCLUINDO VOCÊ. RESPONDA QUEM DA SUA FAMÍLIA VOCÊ LEVARIA NUMA VIAGEM DE FÉRIAS, E PORQUÊ?

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Projeto Professores e Alunos Conectados

EDUCAÇÃO FÍSICA

Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais

Componente Curricular: Educação Física

1ª Semana

Habilidades: (EF12EF09); (EF12EF10)

Parte 1 Você já observou quantos movimentos diferentes seu corpo pode realizar? Pular, correr, girar, rolar, são exemplos de alguns movimentos que você faz com frequência no dia a dia não é mesmo? E assim como você se lembra do desenho animado que assistiu ontem, seu corpinho também lembra dos movimentos que ele mais realiza! Que interessante! Nosso corpo tem memória! A medida em que aprendemos a movimentar o corpo, passamos a repetir os movimentos de forma mais consciente e cada vez mais criativa. Isso é o que chamamos de consciência corporal.

Parte 2 Pensando em todos esses movimentos que você consegue realizar vamos experimentar alguns jogos que você pode fazer em casa junto com o papai, a mamãe, o irmãozinho, o titio, a vovó... Basta convidá – los e memorizar todas essas possibilidades de movimento. Vamos começar!

ATIVIDADE 1 – SALTANDO CONFORME OS NUMERAIS Usando 4 folhas de papel, escreva os numerais de 1 a 4 um em cada folha e os enfileire um ao lado do outro, na sequência. De frente para a fileira coloque outra folha de papel, que poderá ser colorida, essa folha determinará o seu salto final. Faça outra fileira de frente para a sua que será a fileira de jogo do seu adversário, também enumerada de 1 a 4, e também com uma folha colorida em frente. Veja a figura:

Projeto Professores e Alunos Conectados

Peça a um terceiro jogador, que poderá ser o papai, a mamãe, ou seu irmão mais velho, que prepare sequencias de números diferentes, usando de 1 a 4. Por exemplo, 1 – 3 – 2 – 4; 4 – 2 – 3 – 1; etc. preste a atenção nas sequencias e salte na folha correspondente ao numeral, ao terminar a sequencia salte no papel colorido. Seu adversário fará o mesmo. Marca ponto quem terminar mais rápido a sequencia ou quem não errar. Será uma experiência de movimento muito divertida!

ATIVIDADE 2 – CORRIDA COM O LIMÃO NA COLHER:

Para essa atividade você precisará de uma colher e um limão (que poderá ser uma batata, uma bolinha, uma cebola, ou seja qualquer objeto que você possa equilibrar na colher e que a mamãe deixe utilizar) para cada participante. Escolha um espaço dentro de casa ou no quintal e demarque uma linha de partida e de chegada. Ao sinal de “já” tente atingir o ponto de chegada equilibrando o limão na colher, quem derrubar o limão deve retornar ao ponto de partida. Caso você não tenha companhia para realizar o jogo, pode pedir ao papai ou a mamãe que marque no relógio em quanto tempo você realiza o percurso, e aí o desafio é sempre melhorar a corrida, o equilibro e o tempo. Isso pode ser muito divertido. Veja a figura