Baixe Atividades para aprender as letras C e D: Família silábica, segmentação e nomeação e outras Provas em PDF para Educação Física, somente na Docsity!
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEF “JOSÉ FRANCISCO JÚNIOR”
1 º ANO A
PROFª CARLA
PERÍODO LETIVO – 2 º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR
Bloco 4 : 14 / 06 /2021 a 08 / 07 /2021 (^) LÍNGUA PORTUGUESA
Nome do aluno
CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Alfabeto. Segmentação de palavras a partir de uma parlenda, quadrinha. Ampliação e adequação vocabular. Trabalho com gêneros textuais. Família silábica das Letras C e D (relação Fonema/Grafema).
OBJETIVOS: Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco. Compreender e produzir o gênero textual lista do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade. Familiarizar-se com a família silábica das letras C e D.
Fonte das imagens: https://br.pinterest.com/pin/782430135248224721/ Acesso em 01/06/
BONS ESTUDOS, QUERIDA CRIANÇA!!!
CONTINUE SE DEDICANDO!!! ESTOU MUITO ORGULHOSA!!!
REALIZE SUAS ATIVIDADES COM RESPONSABILIDADE, ATENÇÃO E CAPRICHO!
ELAS FORAM PREPARADAS COM MUITO CARINHO PARA VOCÊ!
QUALQUER DÚVIDA ESTOU A DISPOSIÇÃO PARA AJUDAR.
PEÇA PARA A MAMÃE ENTRAR EM CONTATO COM A PROFESSORA.
SE CUIDE! ME PREOCUPO COM VOCÊ!
ACREDITO QUE TUDO PASSARÁ E LOGO ESTAREMOS JUNTINHOS!
BEIJINHOS COM CARINHO DA PROFESSORA CARLA
C V
V
1º A
AMO VOCÊ!
V
V
V
V v
RELEMBRANDO...
1- COMO VOCÊ JÁ SABE, O ALFABETO É MUITO IMPORTANTE PARA A ESCRITA DAS PALAVRAS.
ASSIM, VAMOS RELEMBRAR A ORDEM E O NOME DAS LETRAS DO ALFABETO. LEIA CADA
LETRINHA EM VOZ ALTA!
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
AGORA COMPLETE COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO. FALE O NOME DE CADA LETRINHA
QUE VOCÊ ESCREVER:
A
Z
2- NAS ATIVIDADES DO ÚLTIMO BLOCO, NO POEMA “AS BORBOLETAS” CONHECEMOS A FAMÍLIA
SILÁBICA DA LETRINHA B :
BA BE BI BO BU
AGORA COMPLETE A ATIVIDADE ABAIXO COM A SÍLABA INICIAL DE CADA FIGURA:
Imagem recortada e adaptada pela professora. Fonte: Site Pinterest. Em: https://br.pinterest.com/pin/32580797288637452/. Acesso: 18/05/2021.
5- ESCREVA O NOME DAS FIGURAS UTILIZANDO O BANCO DE PALAVRAS. VOCÊ CONSEGUE!
DICA: PRESTE BASTANTE ATENÇÃO NO SOM DAS SÍLABAS INICIAIS. PENSE TAMBÉM SOBRE A
LETRA FINAL DE CADA PALAVRA.
CAFÉ
VOVÓ
CASINHA
CIPÓ
CERCA
Fonte: Site Pinterest. Em: https://br.pinterest.com/pin/718746421775037994/, https://br.pinterest.com/pin/688487861767366120/, https://br.pinterest.com/pin/793689134299415997/,https://br.pinterest.com/pin/680043612474493364/, https://br.pinterest.com/pin/642255596847223805/. Acesso: 18/05/2021.
6- A VOVÓ ESTÁ MUITO FELIZ, POIS SEU NETINHO VIRÁ PASSAR O DIA EM SUA CASA. PARA O
LANCHE DA TARDE ELA PREPAROU VÁRIAS GOSTOSURAS, MAS NÃO FEZ O CAFÉ, POIS NÃO TINHA
PÓ. FAÇA UMA LISTA COM O NOME DAS GOSTOSURAS QUE A VOVÓ PREPAROU PARA O NETINHO.
ESCREVA DO SEU JEITO , VALE SER DO JEITO DE CRIANÇA!
(Srs. Responsáveis: Deixe a criança escrever sozinha, mesmo que não esteja correta a sua escrita. É importante que ela reflita sobre o que irá escrever e decida que letras usar).
Fonte das imagens:
https://br.pinterest.com/pin/611785930620362776/
,
https://br.depositphotos.com/211512156/stock-illustration-coloring-book-children-bread-loaf.html
,^ https://www.istockphoto.com/br/vetor/copo-de-suco-cartoon-vetor-
linha-desenhada-gm801849946-
,^ https://amordepapeis.com.br/desenhos-
para-colorir-bolos/
,^ http://www.getcoloringpages.com/coloring/
,
https://www.tudodesenhos.com/d/queijo-cortado
. Acesso: 25/05/2021.
7- VAMOS CONHECER AGORA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRINHA “C”. VÁ ATÉ UM ESPELHO E
OBSERVE A SUA BOCA QUANDO COMEÇA A DIZER A PALAVRA “ CASINHA ”:
C
PEÇA PARA UM ADULTO ACESSAR O YOUTUBE PARA VOCÊ E ASSISTA O
VÍDEO PARA APRENDER QUAL É O SOM QUE ESTA LETRINHA POSSUI.
https://www.youtube.com/watch?v=nqS1nhpP5h
APRENDA TAMBÉM O SEGUNDO SOM DA LETRINHA “C”.
https://www.youtube.com/watch?v=gkXfWNxYUZA
VOCÊ TAMBÉM PODERÁ ASSISTIR PELO GRUPO DE PAIS NO WHATSAPP.
7.1 - AGORA QUE VOCÊ JÁ ASSISTIU AOS VÍDEOS FAÇA A ATIVIDADE ABAIXO JUNTANDO A LETRA
“ C ” COM AS VOGAIS E ESCREVA NOS QUADRINHOS AO LADO.
ATENÇÃO: QUANDO A LETRINHA “ C ” SE JUNTA COM AS VOGAIS “ E ” OU “ I ”, APRESENTA UM
SOM DIFERENTE (COMO MOSTRA NO VÍDEO).
JÁ COMECEI:
Fonte: Site Docero. Em: https://docero.com.br/doc/. Acesso: 25/05/2021.
CA CA
9- VAMOS CONHECER AGORA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRINHA “D”. VÁ ATÉ UM ESPELHO E
OBSERVE A SUA BOCA QUANDO COMEÇA A DIZER A PALAVRA “ DONATELA ”:
D
PEÇA PARA UM ADULTO ACESSAR O YOUTUBE PARA VOCÊ E ASSISTA O
VÍDEO PARA APRENDER QUAL É O SOM QUE ESTA LETRINHA POSSUI.
https://www.youtube.com/watch?v=nqS1nhpP5h
VOCÊ TAMBÉM PODERÁ ASSISTIR PELO GRUPO DE PAIS NO WHATSAPP.
9.1 - AGORA QUE VOCÊ JÁ ASSISTIU AOS VÍDEOS AJUDE A VOVÓ A JUNTAR A LETRINHA “ D ” COM AS
VOGAIS E ESCREVA NOS QUADRINHOS AO LADO.
10- COMPLETE O NOME DAS FIGURAS COM AS SÍLABAS DA DE DI DO OU DU :
Fonte: Site Docero. Em: https://docero.com.br/doc/. Site Pinterest. Em: https://br.pinterest.com/pin/432134526736899738/. Acesso 25/05/
11- FALE O NOME DE CADA FIGURA E PINTE SOMENTE A QUE COMEÇA COM A LETRA EM
DESTAQUE:
12- LEIA AS FAMÍLAS SILÁBICAS COM ATENÇÃO:
Fonte: Site Atividades Pedagógicas Suzano. Em: https://atividadespedagogicasuzano.com.br/alfabetizacao-pintando-as-figuras- co/. Site Pinterest. Em: https://br.pinterest.com/millanealmeida/atividade-letra-d/. Acesso: 18/05/
ESTUDE-AS TODOS OS DIAS!
Nome do aluno:
MATEMÁTICA
CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Tabelas Simples (registro, leitura e interpretação de observações diárias); Gráficos de Colunas Simples (leitura e interpretação); Adição (noções iniciais: Introdução e acréscimo de objetos numa coleção. Composição/junção entre duas coleções) e Situação problema envolvendo Adição (acrescentar, juntar objetos numa coleção). OBJETIVOS: Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples. Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. Resolver e elaborar problemas de adição, com os significados de juntar, acrescentar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registros pessoais.
CALENDÁRIO: MÊS DE JUNHO DE 2021
1) QUERIDA CRIANÇA , ESTE É O CALENDÁRIO DO MÊS DE JUNHO , O SEXTO MÊS DO ANO.
PINTE O PRIMEIRO E O ÚLTIMO DIA DO MÊS DE JUNHO.
VAMOS CONTAR?
REALIZE A CONTAGEM DOS DIAS DO MÊS DE JUNHO. VOCÊ VAI CONTAR DE 1 A 30. VOCÊ
CONSEGUE!!! SE PRECISAR DE AJUDA, NÃO SE PREOCUPE, ALGUM RESPONSÁVEL IRÁ TE
AJUDAR. CONFIO EM VOCÊ!!! BOA SORTE!!!
Fonte da imagem: https://danieducar.com.br/calendario- 2021 - para-imprimir-colorido/Acesso: 20/05/
2) AS CRIANÇAS ESTAVAM BRINCANDO DE VER QUEM CONSEGUIA MAIS PONTOS AO LANÇAR UM
DADO.
OBSERVE E DESCUBRA QUANTOS PONTOS CADA CRIANÇA CONSEGUIU:
AGORA COMPLETE O GRÁFICO ABAIXO, PINTANDO COM O NÚMERO DE PONTOS QUE CADA
CRIANÇA TIROU NESTA BRINCADEIRA:
BÁRBARA ISABELA JOÃO MARIA MARCOS MARCELA
QUAL O NOME DA CRIANÇA QUE TIROU O MAIOR NÚMERO?___________________
Fonte da imagem: https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2017/02/grafico-brincando-com-dados.html/ Acesso em 20/05/
3) OBSERVE O QUADRO E COMPLETE ESCREVENDO A QUANTIDADE DE CARRINHOS QUE CADA UM
DOS MENINOS POSSUI:
Fonte da imagem: https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/ Acesso em 20/05/
PODEMOS USAR OS DEDINHOS PARA REALIZAR A ADIÇÃO.
5) VOCÊS VÃO OBSERVAR COM ATENÇÃO AS IMAGENS DAS MÃOZINHAS, IDENTIFICAR A
QUANTIDADE DE DEDINHOS LEVANTADOS DE CADA UMA E REALIZAR AS SOMAS:
Fonte : https://www.aartedeensinareaprender.com/2020/09/atividade-pronta-soma.html/ Acesso em 27/05/
AGORA QUE APRENDEU A SOMAR, VAMOS TREINAR?
6) ADIÇÃO DE DADOS. REGISTRE A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE CADA DADO.
REALIZE AS ADIÇÕES DE CADA PAR DE DADOS E REGISTRE OS RESULTADOS:
Fonte da imagem: https://www.clickseducativos.com.br/atividade-de-matematica-para-imprimir/ Acesso em 27/05/
(^5 2 )
7) AGORA, TEMOS DOIS DESAFIOS PARA VOCÊ.
Fonte: https://actividadesparacriancas.blogs.sapo.pt/24453.html/ Acesso em 27/05/
PARA AS PRÓXIMAS ATIVIDADES UTILIZAREMOS O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA
EDITORA ZAPT
Nome do aluno:
CIÊNCIAS
CONTEÚDOS ESSENCIAIS : Órgãos externos: órgãos dos sentidos (aprofundamento); Família: minha família.
OBJETIVOS : Relacionar os órgãos dos sentidos com a percepção das sensações no ambiente; Conhecer e comparar características físicas entre as famílias, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
NAS ATIVIDADES ANTERIORES APRENDEMOS QUAIS SÃO OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS, VAMOS
RECORDAR... VEJA O VÍDEO SOBRE OS 5 SENTIDOS, CLIQUE NO LINK ABAIXO:
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=VUOmKmlysYY Acesso em 15/05/
1- LIGUE CADA ÓRGÃO DO SENTIDO AO QUE ELE NOS PERMITE FAZER:
VISÃO
AUDIÇÃO
TATO
OLFATO
PALADAR
Fonte adaptada de: https://br.pinterest.com/pin/271975264976129458/ Acesso em 15/05/
Clique
CLIQUE
AQUI
FAMÍLIA
TODOS NÓS FAZEMOS PARTE DE UMA FAMÍLIA. AS FAMÍLIAS SÃO DIFERENTES UMAS DAS
OUTRAS.
AS PESSOAS QUE COMPÕEM AS FAMÍLIAS TAMBÉM SÃO DIFERENTES.
OUÇA A LEITURA DO POEMA E OBSERVE AS PESSOAS DESTA FAMÍLIA.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/717550153110064119/ Acesso em 15/05/ 2021
COM A AJUDA DE UM ADULTO, RESPONDA MARCANDO UM X NA ALTERNATIVA CORRETA:
1. AS PESSOAS DA FAMÍLIA SÃO IGUAIS?
2. NESTA FAMÍLIA, QUEM USA ÓCULOS?
3. QUAIS SÃO OS MEMBROS MAIS VELHOS DESTA FAMÍLIA?
4. COM AJUDA, ESCREVA O NOME DOS MEMBROS DA SUA FAMÍLIA.
SIM NÃO
A MAMÃE O VOVÔ O PAPAI
OS FILHOS OS PAIS OS AVÓS
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEF “JOSÉ FRANCISCO JUNIOR”
1 º ANO A
PROFª ELIANE
PERÍODO LETIVO – 2 º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR
Bloco 4 : 14/06/2021 a 08/07/2021 ARTE
Nome do aluno:
CONTEÚDOS ESSENCIAIS : (LINGUAGEM- DANÇA ) LOCOMOÇÃO, DESLOCAMENTO; SEQUÊNCIAS
RÍTMICAS; ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO.
OBJETIVOS : EXPERIMENTAR DIFERENTES FORMAS DE ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO
(DESLOCAMENTO, PLANOS, DIREÇÕES).
OLÁ TURMINHA! TUDO BEM COM VOCÊS?
CONFORME NOSSO LIVRO DIDÁTICO PROJETO PRESENTE ARTE, (1º ANO ENSINO
FUNDAMENTAL, ANOS INICIAS, DA EDITORA MODERNA) DAS PÁGINAS 80 Á 83 VEREMOS QUE O
CIRCO APRESENTA MUITOS ARTISTAS E VÁRIAS FORMAS DE DESLOCAMENTO DO CORPO EM
VÁRIOS PLANOS E DIREÇÕES, E VAMOS ESTUDAR DIFERENTES FORMAS DE ORIENTAÇÃO NO
ESPAÇO.
CADA GESTO, UM MOVIMENTO.
O TAL DO QUINTAL BRINCADEIRAS, MEDOS E SONHOS (GRUPO BALANGADANÇA CIA.) VAI
MOSTRAR ALGUNS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS.
REPAROU NOS GESTOS DOS
ARTISTAS DA COMPANHIA?
PARA SE MEXER E REMEXER,
OS DANÇARINOS ESCOLHEM OS
MOVIMENTOS DE ACORDO COM
O QUE QUEREM EXPRESSAR.
(DANÇARINO: ARTISTA QUE SE
EXPRESSA POR MEIO DA
DANÇA.)
VAMOS CONHECER OUTROS MOVIMENTOS QUE OS ARTISTAS FAZEM?
QUANDO DANÇAM OS
ARTISTAS PODEM FAZER
MOVIMENTOS PARA CIMA!
E VOCÊ SABE O QUE
ACONTECE COM SEU
CORPO QUANDO VOCÊ
PULA? O QUE SENTE AO
PULAR?
MUITAS VEZES OS
DANÇARINOS TAMBÉM
REALIZAM MOVIMENTOS PARA
BAIXO.
E QUE MOVIMENTO VOCÊ FAZ,
QUANDO SE ABAIXA?
QUE SENSAÇÃO UM
MOVIMENTO PARA BAIXO
PODE EXPRESSAR?
ALGUMAS VEZES OS
DANÇARINOS DANÇAM
FAZENDO MOVIMENTO PARA
FRENTE E PARA TRÁS. TUDO
DEPENDE DA MÚSICA E DA
CRIATIVIDADE!
QUANDO VOCÊ SE
MOVIMENTA PARA A FRENTE O
QUE ACONTECE COM SEUS
BRAÇOS?
