TEORIA DELLA MENTE
CHE COS’È LA TEORIA DELLA MENTE?
È una teoria sul funzionamento della mente, che ognuno di noi ha circa il funzionamento della mente
propria e altrui. In particolare “la teoria che i bambini hanno su come funziona la mente”
Esiste una capacità mentale intuitiva relativa alla comprensione degli stati mentali dell’altro (cosa stanno
provando, pensando, sensazioni): tutti noi ci serviamo di conoscenze psicologiche intuitive per capire le
azioni, i pensieri e i sentimenti degli altri
La conoscenza psicologica intuitiva permette di attribuire agli altri desideri, credenze e intenzioni. Tante volte ci
basiamo su degli intuiti visivi, piuttosto che chiedere all’altro.
Ciò viene fatto attraverso ipotesi che abbiamo fatto osservando gli altri.
Definizione scientifica
Modo organizzato e sufficientemente strutturato da parte del bambino di rappresentarsi la mente, il
mondo interiore, i processi mentali, la soggettività propria ed altrui.
Modo organizzato e sufficientemente strutturato perché una teoria deve essere organizzata e strutturata. Le
teorie e le ipotesi sono sufficientemente organizzate e strutturate
Altri studiosi chiamano questo costrutto RAPPRESENTAZIONE DELLA SOGGETTIVITÀ perché non la
ritengono una teoria
Il termine TEORIA viene usato proprio per sottolineare che non si tratta di conoscenze sporadiche e isolate, ma
di conoscenze organizzate in modo organico e inerente.
Prova per verificare se i bambini hanno acquisito o no la teoria della mente
Compito spostamento inatteso
Si può usare sia un foglio scritto che dei pupazzi.
2 bamboline, una con una scatola (Anne) e l’altra con il cestino (Sally)
Sally prende la sua palla e la mette nel cestino. Sally va via e Anne mette la palla nella sua scatola.
Si chiede al bambino “Dove va Sally a cercare la palla?”. Il bambino sa dov’è la palla, Sally invece no.
A che cosa serve la teoria della mente?
Aiuta a capire gli altri, a provare empatia verso essi.
Funzione sociale
serve a dare un senso ai comportamenti e alle interazioni sociali, compiere ipotesi e previsioni.
Osservo e ipotizzo che sotto ci sia una necessità o piacevolezza nel fare qualcosa.
rendere le proprie condotte più flessibili e adeguate al contesto (aumento della prevedibilità del
comportamento). So cosa dire e quando, in base a come vediamo l’altro in quel momento
Funzione comunicativa
serve ad andare oltre il significato letterale della frase e cogliere l’intento comunicativo dell’altro.
L’atteggiamento di una persona, a differenza delle parole, può farci capire cosa in realtà vuole dirci quella
persona. Chi non possiede la teoria della mente, rimane al significato letterale
La teoria della mente fa riferimento alla capacità del bambino di comprendere il funzionamento della
propria mente e di quella degli altri (vanno in parallelo):
