IL BULLISMO
Bullismo data per la prima volta all’inizio degli anni ’90 da Olweus, da Smith e Sharp e da Fonzi.
Uno studente è oggetto di bullismo (perché interazione tipica dei contesti scolastici), ovvero è prevaricato o
vittimizzato, quando viene esposto, ripetutamente nel corso del tempo, alle azioni offensive messe in atto da
uno o più compagni.
(Olweus, 1991; Smith e Sharp, 1994; Fonzi, 1997,1999)
3 caratteristiche
Sistematicità nel tempo viene ripetuto nel corso del tempo. Succede tante volte, tutti i giorni.
Intenzionalità la persona è soggetta di prevaricazioni intenzionali. Le persone fanno apposta a farti stare
male.
Asimmetria razionale relazione non paritaria tra bullo e vittima. Cioè che o il bullo è più forte della vittima
(forza fisica o psicologica o di età) oppure perché si è tanti contro uno
Come si può manifestare?
PREPOTENZE DIRETTE più facili da individuare
- Mezzi fisici picchiare
- Mezzi verbali insultare prendere in giro
- Gesti, posture fare il verso
PREPOTENZE INDIRETTE molto più difficili da individuare
- Isolamento sociale far finta di non vedere, ignorare, escludere
- Esclusione dal gruppo organizzare una festa e non invitare un compagno
- Pettegolezzi, dicerie
Le vittime spesso non denunciano
ASPETTI GENERALI
Il bullismo tende a diminuire con il tempo è anche vero che in alcuni contesti alcune caratteristiche del
bullismo si ritrovano. Per esempio, nelle caserme si parlava di “nonnismo”, cioè i capi facevano dispetti ai
nuovi arrivati. Nel contesto lavorativo si parla di “ mobbing”, una delle manifestazioni più grandi è quello di
non far fare niente al dipendente
Le prepotenze verbali sono le più diffuse insulti, nomignoli…
Le prepotenze fisiche tendono a diminuire con l’età e sono più diffuse tra i maschi quando si è
iniziato a studiare il bullismo, si è fatto un confronto cross culturale (se per esempio più in Svezia o più in
Italia). in Italia il termine bullismo era stato tradotto con “Prepotenze”, quindi, erano quasi considerati tutti
bulli, sia maschi che femmine e soprattutto le femmine nel Sud Italia.
Le femmine utilizzano di più forme di bullismo indiretto è nella natura femminile di usare strategie
indirette.
ATTORI DEL BULLISMO
BULLO la maggioranza delle persone che mettevano in atto comportamenti di bullismo erano persone
impulsive, orientate alla violenza e iperattive. Tendenza di queste persone all’agire impulsivamente
VITTIMA timidezza, chiusura, insicurezza. Non reagiscono, subiscono passivamente
VITTIMA PROVOCATRICE irritabile, iperattiva, difficoltà nella regolazione a livello emotivo.
PIATTAFORMA DISADATTIVA
I protagonisti del bullismo (bulli e vittime) avevano entrambi delle difficoltà a livello cognitivo e sociale
Lettura delle emozioni e del messaggio sociale non capire che una certa cosa non fa divertire ma crea
disagio. Alcuni vivono lo sguardo come una provocazione e rispondono con una provocazione, quando la
provocazione non c’è
Narrazione accurata degli episodi non sanno raccontare cos’è successo, è difficile capirlo. Manca la
capacità di raccontare accuratamente. Non si sanno cogliere antecedenti, intenzionalità altrui, i contesti…
Attribuzione corretta delle conseguenze si tende a minimizzare ciò che è successo. Non si capisce la
gravità delle conseguenze delle proprie azioni
STRUMENTI PER LA RIVELAZIONE DEL BULLISMO
