Trastornos del habla y del Lenguaje, Diapositivas de Psicología Social

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2.3. Trastorno específicos del

desarrollo del habla y del lenguaje

^

Sistema de comunicación. ^

Sistema de códigos con los cuales se designan los objetos delmundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entrelos mismos (Luria, 1977). ^

Sistema estructurado de signos que representan y expresanideas (Kolb y Whishaw, 2006).

¿Qué es el lenguaje?

Primeras oraciones:

^

22 meses>

habla telegráfica:

Ej. Ma viene, Pedro pelota, Pedro lanzo

Desarrollo del lenguaje

Trastornos específicos del desarrollo

del habla y del lenguaje CIE‐

-^

Trastorno específico de la pronunciación.

-^

Trastorno de la expresión del lenguaje.

-^

Trastorno de la comprensión del lenguaje.

-^

Afasia adquirida con epilepsia (síndrome de Landau Kleffner).

-^

Otros trastornos del desarrollo del habla y del lenguaje.

-^

Trastorno del desarrollo del habla y del lenguaje sinespecificación.

Trastornos de la comunicación DSM‐IV ^

Trastorno del lenguaje expresivo. 

Trastorno mixto del lenguaje receptivo‐expresivo. 

Trastorno fonológico. 

Tartamudeo. 

Trastorno del lenguaje no especificado.

Trastorno de la pronunciación

-^

Según Bleible (1995) los trastornos fonológicos:

“Son dificultades de

adquisición

de las habilidades

fonológicas

debido

a^

mecanismos

internos

y^

propios

del

desarrollo

lingüístico

,^

sin

que

intervengan

otro

tipo

de

dificultades de tipo anatómico, sensorial o neurológico niinfluencia dialectal o racial”.

https://www.youtube.com/watch?v=vHCwoyhqNVM

Fonología del lenguaje

-^

Nivel fonológico de la lengua:^ –

Conocimiento que los

hablantes

tienen de los

fonemas.

Conocimiento de las r

eglas

de

combinación de los

fonemas.

-^

Habilidades fonológicas:^ –

Decodificar las secuencias fónicas

que escuchan para

acceder a su significado

.

Codificarlas

secuencias fónicas para

emitir las

palabras.

(Cervera‐Mérida y Ygual‐Fernández, 2003)

Trastornos del habla

(Blaide, 1995., Citado en Cervera‐Mérida & Ygual‐Fernández, 2003)

Neurológicas:

 Disartria:

Dificultad en la

pronunciación por lesiones delSNC, nervios periféricos omusculatura bucofonatoria (Ej.Parálisis cerebral). Malformaciones o deformaciones:

 Disglosia:

Dificultad en la

pronunciación por lesiones omalformaciones estructurales enlos

órganos del habla

no

neurológicos (Ej. Labio leporino).

Etiología

^

Los parientes cercanos pueden haber tenido problemas dellenguaje y del habla.

-^

Problemas de aprendizaje y de elaboración del conjunto de reglas yunidades fonémica > enlentecimiento del proceso natural deadquisición de esas habilidades (Cervera‐Mérida & Ygual‐Fernández, 2003). ^

Mala educación fonatoria. ^

Problemas en almacenar y recuperar las formas fonológicas. ^

Dificultades en el control motor.

Etiología trastornos del aprendizaje^ 

Alteración del

gen

FOXP

(Benítez‐Burraco, 2008)

^

Tipo evolutivo existe una alteración del lenguaje expresivo que

no

está asociada a lesión neurológica (CIE_10)

.

^

Alteración en capacidades

otras capacidades cognitivas

(Johnson,

1992). ^

Varias

deficiencias psicológicas

(Bishop):

^

Discapacidades en la

percepción auditiva

.

^

Alteraciones en los

centros cerebrales

para la adquisición del lenguaje.

^

Dificultades para

utilizar símbolos

con el fin de representar el mundo.

^

Déficit en los proceso de

aprendizaje de reglas y formación de conceptos

.

^

Capacidad

limitada para procesar gran cantidad

de información.

(Imagen tomada de Moreno‐Flagge, 2013)