Trastorno de la Conducta: Criterios Diagnósticos del DSM-5, Diapositivas de Psiquiatría

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trastornos de la

conducta

fierro amaral Erika gpe

Criterios diagnósticos del DSM-

para trastorno de la conducta

patron de problemas conductuales en niños o adolescentes y se considera un precursor del trastorno de personalidad antisocial en adultos. Los criterios del DSM-5 requieren la presencia de al menos 3 de 15 conductas antisociales en los últimos 12 meses (con al menos un criterio presente en los últimos seis meses)

se clasifican en 2 subtipos tipo de inicio en la niñez comienza antes de los 10 años de edad y quizá tiene un pronóstico más reservado, tipo de inicio en la adolescencia comienza después de los 10 años de edad y suele tener mejor pronóstico 1 2

Tipo de inicio en la infancia: los individuos tienen al menos un síntoma característico de trastorno de la conducta antes de los 10 años de edad Tipo de inicio en el adolescente: los individuos no tienen síntomas característicos de trastorno de la conducta antes de los 10 años de edad Inicio no especificado : se cumplen los criterios para un diagnóstico de trastorno de la conducta, pero no hay sufciente información para determinar si el inicio del primer síntoma ocurrió antes o después de los 10 años de edad

Insensibilidad-ausencia de empatía: no le interesan ni preocupan los sentimientos de otros. El individuo es descrito como frío e insensible. Parece más preocupado por los efectos de sus acciones en sí mismo que en otros, aunque éstos hayan sufrido daño considerable Ausencia de remordimiento o culpa: no se considera malo o culpable cuando hace algo indebido (excluye remordimiento al expresarse, excepto cuando es atrapado o enfrenta el castigo). El individuo muestra ausencia general de preocupación por las consecuencias negativas de sus acciones

Afectividad superficial o deficiente: no expresa sentimientos ni muestra emociones a otros, excepto de maneras que parecen frías, insinceras o superficiales (p. ej., las acciones contradicen la emoción exhibida; puede “encender” y “apagar las emociones con rapidez Falta de preocupación por el desempeño : no muestra preocupación por desempeño deficiente/problemático en la escuela, el trabajo u otras actividades importantes. El individuo no hace el esfuerzo necesario por desempeñarse bien, incluso cuando las expectativas son claras, y suele culpar a otros por las consecuencias