Enseñanza por Indagación
Enseñanza para la Comprensión
1. Plan teamiento de una
pregunta/problema
2. Ex plor aci ón.
3. Form ulación de h ipótesis.
4. In vest iga ción .
5. Anál isis e inter pretación.
6. Conc lusiones y
comunicación.
7. Apli cación del
conocimiento.
8. Refl exión y eval uación.
Explorando Tipos de Enseñanza
y sus
Estrategias Didácticas
Doc ent e guía al estudiante
de forma mínima para que
el est udi ant e explore,
formule hipótesis y las
pruebe, guíe y manipula
por medio de resol ución de
problemas.
Enseñanza por Descubrimiento
Doc ent e pregunta
invitando a la reflexión,
entre lo q ue se sabe y lo
nuevo.
Est udi ant e formula y
prueba hipótesis,
argumenta y utiliza
conocimientos en nuevos
contextos.
Doc ent e diseña planes
flexibles basados en el
contexto y características
del estudiante.
Est udi ant e reflexiona
sobre experiencias,
identifica forta lezas y
áreas de mejora del
aprendizaje.
Enseñanza Reflexiva
Doc ent e fomenta el
análisis crítico y
evaluación de
argumentos.
Est udi ant e anali za,
evalúa y crea argumento
fundamentados, crea
soluciones innovadoras.
Enseñanza a partir del Pensamiento Crítico
Doc ent e contextualiza
contenidos, plantea las
conexiones entre los
conceptos y la práctica.
Est udi ant e construye
una comprensión
profunda aplicando
conceptos a diversas
situaciones
Doc ent e diseña
escenarios que simulen
la realidad para
conectar con la vida
cotidiana.
Est udi ant e,
participante activo en
actividades prácticas y
significativas.
Enseñanza para el aprendizaje Situado
Bibliografía:
1. Díaz, R. M. (20 23). Didáctica p ara la Enseñanza y el Aprendizaje. Guía didáctica. Universidad Técn ica
Particular de Loja.
Doc ent e promueve un
ambiente positivo y
motivador que valore las
emociones y relaciones
interpersonales.
Est udi ant e recon oce la
importancia de sus emociones
durante el aprendizaje.
Enseñanza para la Afectividad
1. Estimular la curiosi dad
2. Ex plor aci ón
3. Form ulación de h ipótesis
4. Ex peri men taci ón
5. Anál isis y reflexión
6. Generación de
conocimiento
1. Identifica el proble ma
2. Anál isis del pro blema
3. Re flex ión
4. Formulación de soluc iones
5. Uso de estrategias
6. Evaluación de result ados
7. Retr oalimentació n y mejora
8. Aplicación de aprendiza je en
nuevos contextos
1. Identifica el proble ma
2. Reco lección de i nformación
3. Anál isis y evaluación de
datos
4. Formulación de argum entos
5. Cons iderar diferentes
perspectivas
6. Toma de decisiones
7. Refl exión y apli cación
1. Identifica tema gene rativo
2. Form ulación de m etas
3. Dise ño de activ idades de
indagación y exploración
4. Desarrollo de compre nsión
5. Eval uación continua y
retroalimentación
6. Reflexión y comunicación de
conocimientos
1. Selección de contexto
auténtico y relevante
2. Plan teamiento de l problema
3. Expl oración y partic ipación
activa
4. Interacción y colabo ración
5. Refl exión de experiencias
6. Comunicación de
conocimientos
7. Eval uación de de sempeño
1. Crear un ambiente se guro
2. Iden tificar emoc iones y valores
3. Dise ño de actividades d e empatía
y autorreflexión
4. Desarrollo de habilidades para
expresar emociones
5. Fome nto de comunicación
asertiva
6. Resolver problemas desde lo
emocional y reflexión emocional
PASOS
PASOS
PASOS
