Instrumento aplicado: “TOCA–R”, Teacher Observation of Classroom Adaptation
CUESTIONARIO TOCA-RR
(OBSERVACION DEL COMPORTAMIENTO EN LA SALA DE CLASES) VERSIÓN 2005
GUIA DE APLICACIÓN
Los pasos que el responsable de la aplicación debe considerar, sea un profesional de la escuela
capacitada, del consultorio o del Centro Comunitario,:
1. Programación de la aplicación:
- Informar a los profesores de primero básico el objeto de la aplicación y que se aplicará el cuestionario de
padres también a su curso.
- Destinar a la aplicación del cuestionario una sala privada y sin ruido.
- Acordar la duración de las aplicaciones a los profesores (dos sesiones de algo más de dos horas por
curso de aproximadamente 40 alumnos) y las fechas y horario. Si es necesario, considerar el reemplazo
del profesor en su clase por el tiempo que dura la aplicación.
2. Verificación de las condiciones de aplicación:
- Antes de iniciar las entrevistas de aplicación, asegurarse que la sala escogida sea adecuada y de que el
profesor disponga del tiempo suficiente, con la tranquilidad de que su curso no está solo.
- Verificar que estén disponibles los nombres completos y fecha de nacimiento de todos los niños. La
aplicación se realiza por orden de lista, es recomendable utilizar el libro de clases.
- Confirmar que el profesor tenga al menos cuatro meses el curso a su cargo.
3. Procedimiento;
- Explicar que las razones de la presencia del entrevistador son estrictamente metodológicas.
- Explicar que la aplicación tiene un ritmo, de modo que se pasa de un ítem a otro en pocos segundos, de
manera que un cuestionario (la evaluación de un niño) se completa en menos de 5 minutos.
- Tanto el entrevistador como el profesor tienen el cuestionario, de modo que puedan ir leyendo
simultáneamente los ítemes.
- La evaluación se realiza niño por niño, llenando un formulario por cada uno, por orden de lista.
- Si un niño, es nuevo en el curso, asiste muy poco a clases y el profesor no lo conoce por al menos 4
meses, no puede llenarse el cuestionario para ese niño.
- El entrevistador lee en voz alta el ítem de conducta (ej.: completa las tareas) y el profesor decide, en la
escala de calificación y, de acuerdo a su conocimiento de la conducta del niño en las últimas semanas, la
frecuencia de la conducta descrita (Ej. Casi siempre). ES IMPORTANTE CONTESTAR TODAS LAS
PREGUNTAS.
- Las calificaciones globales se califican con el mismo procedimiento.
- El entrevistador va registrando en su cuestionario las respuestas del profesor.
4. Comentarios del profesor:
El entrevistador recoge las opiniones del profesor en relación al niño, el cuestionario y el procedimiento de
aplicación.
