test para evaluar la salud mental en las personas | Guías, Proyectos, Investigaciones de Psicología

NOMBRE: EDAD: FECHA:

DIAGNOSTICO MEDICO:

MINI MENTAL

COGNOSCITIVO (MEC)

ORIENTACIÓN

 Dígame el día: _______ fecha: _______ Mes: _________________ Estación: _________________ Año: _______ ___5

 Dígame el hospital (o lugar): _____________________________________________________________________

Planta: ______ ciudad: ______________ Provincia: ___________________ Nación: ______________________ ___ 5

FIJACIÓN

 Repita estas tres palabras; peseta, caballo, manzana (hasta que se las aprenda) ___ 3

CONCENTRACIÓN Y CÁLCULO

 Si tiene 30 ptas. y me va dando de tres en tres ¿cuántas le van quedando? ___ 5

 Repita estos tres números: 5, 9,2 (hasta que los aprenda) .Ahora hacia atrás ___ 3

MEMORIA

 ¿Recuerda las tres palabras de antes? ___ 3

LENGUAJE Y CONSTRUCCIÓN

 Mostrar un bolígrafo. ¿Qué es esto?, repetirlo con un reloj ___ 2

 Repita esta frase: En un trigal había cinco perros ___ 1

 Una manzana y una pera, son frutas ¿verdad? ¿Qué son el rojo y el verde? ___ 2

 ¿Que son un perro y un gato? ___ 3

 Coja este papel con la mano derecha dóblelo y póngalo encima de la mesa ___ 1

 Lea esto y haga lo que dice: CIERRE LOS OJOS ___ 1

 Escriba una frase ___ 1

 Copie este dibujo ___ 1

Puntuación máxima 35. Punto de corte Adulto no geriátricos 24 Adulto geriátrico 20

NORMAL LEVE DETERIORO MODERADO DETERIORO SEVERO DETERIORO-DEMENCIA

Evaluador _________________________________________________________________

INSTRUCTIVO

*Basado en: Folstein, M., Folstein, S.E., McHugh, P.R. (1975). “Mini-Mental State” a Practical Method for Grading the Cognitive State

of Patients for the Clinician. Journal of Psychiatric Research, 12(3); 189-198.

MINIMENTAL

PROCESO: PRÁCTICAS

PRA-F-311 Versión: 1 Fecha: 2016-12-15 Página 1 de 3

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NOMBRE: EDAD: FECHA: DIAGNOSTICO MEDICO: MINI MENTAL COGNOSCITIVO (MEC) ORIENTACIÓN  Dígame el día: _______ fecha: _______ Mes: _________________ Estación: _________________ Año: _______ ___  Dígame el hospital (o lugar): _____________________________________________________________________ Planta: ______ ciudad: ______________ Provincia: ___________________ Nación: ______________________ ___ 5 FIJACIÓN  Repita estas tres palabras; peseta, caballo, manzana (hasta que se las aprenda) ___ 3 CONCENTRACIÓN Y CÁLCULO  Si tiene 30 ptas. y me va dando de tres en tres ¿cuántas le van quedando? ___ 5  Repita estos tres números: 5, 9,2 (hasta que los aprenda) .Ahora hacia atrás ___ 3 MEMORIA  ¿Recuerda las tres palabras de antes? ___ 3 LENGUAJE Y CONSTRUCCIÓN  Mostrar un bolígrafo. ¿Qué es esto?, repetirlo con un reloj ___ 2  Repita esta frase: En un trigal había cinco perros ___ 1  Una manzana y una pera, son frutas ¿verdad? ¿Qué son el rojo y el verde? ___ 2  ¿Que son un perro y un gato? ___ 3  Coja este papel con la mano derecha dóblelo y póngalo encima de la mesa ___ 1  Lea esto y haga lo que dice: CIERRE LOS OJOS ___ 1  Escriba una frase ___ 1  Copie este dibujo ___ 1 Puntuación máxima 35. Punto de corte Adulto no geriátricos 24 Adulto geriátrico 20 NORMAL LEVE DETERIORO MODERADO DETERIORO SEVERO DETERIORO-DEMENCIA Evaluador _________________________________________________________________

INSTRUCTIVO

*Basado en: Folstein, M., Folstein, S.E., McHugh, P.R. (1975). “Mini-Mental State” a Practical Method for Grading the Cognitive State

PROCESO: PRÁCTICAS

PRA-F-311 Versión: 1 Fecha: 2016-12-15 Página 1 de 3

INDICACIONES GENERALES:

1. Se debe diligenciar en forma individual para cada paciente.

2. Se debe diligenciar con letra clara, legible y sin enmendaduras.

3. Se debe anexar en original a la Historia Clínica del paciente.

4. Diligenciar la puntuación obtenida.

5. Firma del profesional que diligencia el formato.

IDENTIFICACION

1. NOMBRE: diligenciar con nombres completos con apellidos y en letra legible

2. EDAD: diligenciar con números y meses según corresponda.

3. FECHA: el día exacto en que se diligencia el formato.

4. DIAGNOSTICO MEDICO: se diligencia de acuerdo al diagnóstico médico referenciado en la Historia Clínica.

ORIENTACION: Un punto por cada respuesta.

1. Seguir las indicaciones del test

FIJACION: Se darán tantos puntos como palabras repite correctamente al primer intento.

1. Repetir claramente cada palabra en un segundo.

2. Hacer hincapié en que lo recuerde ya que más tarde se le preguntara.

CONCENTRACION: Un punto por cada sustracción correcta.

1. Si no entiende o se resiste, se le puede animar un poco, como máximo reformular la pregunta como sigue: “ si tiene 30

euros y me da 3 ¿Cuántos euros le quedan? y a continuación siga dándome de 3 en 3 ( sin repetir la cifra que él dé). Por

ejemplo 30 menos 3 = 28 (0 puntos); si la siguiente substracción es de 25, ésta es correcta (1 punto).

2. Repetir los dígitos lentamente: 1 segundo cada uno hasta que los aprenda. Después pedirle que los repita en orden

inverso y se le da un punto por cada dígito que coloque en oposición inversa correcta. Por ejemplo, 592 (lo correcto es

295); si dice 925 le corresponde 1 punto.

MEMORIA : Un punto por cada palabra recordada.

1. Seguir las instrucciones del test, dando amplio margen de tiempo para que pueda recordar, pero sin ayudarle.

LENGUAJE Y CONSTRUCCION: Para concederle 1 punto tiene que ser repetida a la primera y correctamente articulada,

un fallo en una letra es 0 puntos.

1. Leerle la frase despacio y correctamente articulada.

2. Semejanzas; para darle un punto en verde-rojo tiene que responder inexcusablemente “colores”. Para la semejanza

perro-gato la contestación correcta exclusiva es animales o animales de “x” características o bichos.

3. En las órdenes verbales, si coge el papel con la mano izquierda es un fallo en ese apartado. Si lo dobla más de dos

veces otro fallo. Dependiendo de la posición del paciente se podrá modificar la orden de poner el papel en la mesa o en el

suelo. Cada una de las partes de la orden ejecutada correctamente es un punto, hasta un máximo de 3.

4. Para los test de la lectura y escritura, pedir al paciente que se coloque sus gafas, si las usa, y si es preciso escribir la

orden y los pentágonos en trazos grandes en la parte posterior del papel, para que los vea perfectamente. Se le concede

un punto si, independientemente de lo lea en voz alta, cierra los ojos sin que se le insista verbalmente. Recalcar antes, dos

veces como máximo que lea y haga lo que pone en el papel.

*Basado en: Folstein, M., Folstein, S.E., McHugh, P.R. (1975). “Mini-Mental State” a Practical Method for Grading the Cognitive State

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PRA-F-311 Versión: 1 Fecha: 2016-12-15 Página 1 de 3

INDICACIONES GENERALES:

1. Se debe diligenciar en forma individual para cada paciente.

2. Se debe diligenciar con letra clara, legible y sin enmendaduras.

3. Se debe anexar en original a la Historia Clínica del paciente.

4. Diligenciar la puntuación obtenida.

5. Firma del profesional que diligencia el formato.

IDENTIFICACION

1. NOMBRE: diligenciar con nombres completos con apellidos y en letra legible

2. EDAD: diligenciar con números y meses según corresponda.

3. FECHA: el día exacto en que se diligencia el formato.

4. DIAGNOSTICO MEDICO: se diligencia de acuerdo al diagnóstico médico referenciado en la Historia Clínica.

ORIENTACION: Un punto por cada respuesta.

1. Seguir las indicaciones del test

FIJACION: Se darán tantos puntos como palabras repite correctamente al primer intento.

1. Repetir claramente cada palabra en un segundo.

2. Hacer hincapié en que lo recuerde ya que más tarde se le preguntara.

CONCENTRACION: Un punto por cada sustracción correcta.

1. Si no entiende o se resiste, se le puede animar un poco, como máximo reformular la pregunta como sigue: “ si tiene 30

euros y me da 3 ¿Cuántos euros le quedan? y a continuación siga dándome de 3 en 3 ( sin repetir la cifra que él dé). Por

ejemplo 30 menos 3 = 28 (0 puntos); si la siguiente substracción es de 25, ésta es correcta (1 punto).

2. Repetir los dígitos lentamente: 1 segundo cada uno hasta que los aprenda. Después pedirle que los repita en orden

inverso y se le da un punto por cada dígito que coloque en oposición inversa correcta. Por ejemplo, 592 (lo correcto es

295); si dice 925 le corresponde 1 punto.

MEMORIA : Un punto por cada palabra recordada.

1. Seguir las instrucciones del test, dando amplio margen de tiempo para que pueda recordar, pero sin ayudarle.

LENGUAJE Y CONSTRUCCION: Para concederle 1 punto tiene que ser repetida a la primera y correctamente articulada,

un fallo en una letra es 0 puntos.

1. Leerle la frase despacio y correctamente articulada.

2. Semejanzas; para darle un punto en verde-rojo tiene que responder inexcusablemente “colores”. Para la semejanza

perro-gato la contestación correcta exclusiva es animales o animales de “x” características o bichos.

3. En las órdenes verbales, si coge el papel con la mano izquierda es un fallo en ese apartado. Si lo dobla más de dos

veces otro fallo. Dependiendo de la posición del paciente se podrá modificar la orden de poner el papel en la mesa o en el

suelo. Cada una de las partes de la orden ejecutada correctamente es un punto, hasta un máximo de 3.

4. Para los test de la lectura y escritura, pedir al paciente que se coloque sus gafas, si las usa, y si es preciso escribir la

orden y los pentágonos en trazos grandes en la parte posterior del papel, para que los vea perfectamente. Se le concede

un punto si, independientemente de lo lea en voz alta, cierra los ojos sin que se le insista verbalmente. Recalcar antes, dos

veces como máximo que lea y haga lo que pone en el papel.

PROCESO: PRÁCTICAS

PRA-F-311 Versión: 1 Fecha: 2016-12-15 Página 2 de 3