Teorías Sociopolíticas y Educación Ficha N°1 Dra. Kehler
Gregorio Klimovsky.
Las desventuras del conocimiento científico
Una introducción a la epistemología
1. El concepto de Ciencia
Ciencia, conocimiento y método científico
Es importante papel que desempeña la ciencia en la sociedad contemporánea, no
sólo en lo que respecta a sus aplicaciones tecnológicas sino también por el cambio
conceptual que ha inducido en nuestra comprensión del universo y de las
comunidades humanas. La tarea de comprender qué es la ciencia importa porque a
la vez es comprender nuestra época, nuestro destino y, en cierto modo,
comprendemos a nosotros mismos. Podríamos resumirlo como “acopio de
conocimiento, que utilizamos para comprender el mundo y modificarlo.”
¿Qué es conocimiento?
Según Platón en su diálogo Teetetos, tres son los requisitos que se le deben exigir para que
se pueda hablar de conocimiento: creencia, verdad y prueba. En primer lugar, quien formula
la afirmación debe creer en ella. Segundo, el conocimiento expresado debe ser verdadero.
Tercero, deberá haber pruebas de este conocimiento. Si no hay creencia, aunque por
casualidad haya verdad y exista la prueba, pero ésta no se halle en poder de quien formula
la afirmación, no podremos hablar de conocimiento. Tampoco podremos hacerlo si no hay
verdad, porque no asociamos el conocimiento a sostener lo que no corresponde a la realidad
o a los estados de cosas en estudio. Y aunque hubiese creencia y verdad, mientras no exista
la prueba se estará en estado de opinión mas no de conocimiento. Claro que, en esta
concepción platónica, el establecimiento de la prueba ya impone la satisfacción de la
segunda condición, la verdad del presunto conocimiento, de lo cual resulta que las tres
condiciones no son enteramente independientes.
En la actualidad, ninguno de los tres requisitos se considera apropiado para definir
el conocimiento científico. Ya no exigimos del conocimiento una dependencia
estricta entre prueba y verdad. Sería posible que hubiésemos "probado
suficientemente" una teoría científica sin haber establecido su verdad de manera
concluyente, y por tanto no debe extrañar que una teoría aceptada en cierto
momento histórico sea desechada más adelante.
Según algunos epistemólogos, lo que resulta característico del conocimiento que
brinda la ciencia es el llamado método científico, un procedimiento que permite
obtenerlo y, a la vez, justificarlo. Pero cabe una digresión. ¿Tenemos derecho a
hablar de un método científico? Hablar de un método científico es referirse a un
vasto conjunto de tácticas empleadas para constituir el conocimiento. Tal vez este
conjunto de tácticas se modifique con la historia de la ciencia, ya que con las
nuevas teorías e instrumentos materiales y conceptuales que se incorporan con el
correr del tiempo se alteran no sólo los métodos sino también la noción misma de
ciencia. (Relacionar con los artículos de “Exactamente”).
Verdad
Cuando nos referíamos a la concepción platónica del conocimiento empleamos la
palabra "verdad". En ciencia la verdad y la falsedad se aplican a las afirmaciones o
enunciados, y no, por ejemplo, a los términos. Tiene sentido decir que "El cielo es
azul" es verdadero o falso, mas no lo tiene decir que cielo o azul lo sean. Platón
exigía, como ya señalamos, que para que un enunciado exprese conocimiento debe
