Sigmund Freud (1856- 1939)
Erik Erikson (1902- 1994)
Jean Piaget (1896- 1980)
Teoría
Teoría psicodinámica
Teoría psicosocial
Teoría psicogenética
Paradigma/corriente
Psicoanálisis
Psicosocial
Cognoscitivismo
Características
La mente opera de 3 formas:
— El ello: Tiene impulsos
primigenios, el motor de
pensamiento.
— El superyo:
Contrarresta el ello,
pensamientos morales
y éticos.
— El yo: Permanece entre
ambos. Media entre el
impulso y el
razonamiento
Creía que la personalidad se
creaba en los primeros años de
vida. Relacionado al instinto
sexual y las necesidades
biológicas
Se enfoca más en cómo
influye la interacción social con
nuestro desarrollo.
Consta de etapas
fundamentales para una
mentalidad sana, si una de
estas etapas no es superada
con éxito causará carencias
mentales que nos
acompañarán toda la vida.
Se enfocaba en el aprendizaje
mediante estímulos, la importancia
del juego para adquirir
conocimientos y habilidades
cognitivas
Hay 4 factores importantes para el
desarrollo: La maduración,
experiencia con el mundo físico,
experiencia con el mundo social y la
equilibracion.
Ideas principales
-Etapa oral (8-12 meses): La
fuente de placer es la boca.
-Etapa anal (18 meses-3 años):
Control de esfínter, retención y
evacuación.
-Etapa Fálica (3-6 años): Se
centra en los genitales. Se
evidencia el apego por la
madre o el padre.
Confianza vs desconfianza: (0
a 18 meses) El cuidador
provee confianza ya que el
niño piensa en que el mundo
se lo va a comer.
Virtud: se desarrolla la
esperanza
-Etapa sensoriomotora (0-2 años):
Los niños adquieren mayor
comprensión a través del ensayo y
el error, por medio se sus sentidos.
-Etapa preoperacional (2 a 7 años):
Utilizan el lenguaje e imágenes
Teorías del desarrollo
Yamile Nicole Gonzalez Rojas.
LEP 1° “II”
