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Una introducción a las teorías del aprendizaje conductista, centrándose en el condicionamiento clásico y operante. Se exploran los conceptos clave de cada tipo de condicionamiento, incluyendo los experimentos de pavlov y skinner, así como las aplicaciones prácticas en el aula. El documento también aborda los procedimientos de condicionamiento clásico y operante, las leyes del condicionamiento clásico, los modelos de condicionamiento operante y los programas de refuerzo.
Tipo: Diapositivas
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PILAR TORMO CURSO 2005-
Estímulo incondicionado Respuesta incondicionada: salivación Respuesta fisiológica refleja Estímulo neutro
tiempo EI Simultáneo EC De demora EC De huella EC Hacia atrás EC
P R O C E S O R E F U E R Z O P O S IT IV O R E F U E R Z O N E G A T IV O C A S T IG O P O S IT IV O C A S T IG O N E G A T IV O C O N S E C U E N C IA A P A R IC IÓ N D E U N H E C H O + D E S A P A R IC IÓ N D E U N H E C H O - A P A R IC IÓ N D E U N H E C H O - D E S A P A R IC IÓ N D E U N H E C H O + E F E C T O E N L A C O N D U C T A IN C R E M E N T O IN C R E M E N T O D IS M IN U C IÓ N D IS M IN U C IÓ N
R E F U E R Z O C O N T IN U O fijo va ria b le D E IN T É R V A L O fija va ria b le D E R A Z Ó N R E F U E R Z O IN T E R M IT E N T E P R O G R A M A S D E R E F U E R Z O
REFORZAMIENTO POSITIVO (^) COMBINACIÓN DE REFUERZO POSITIVO Y NEGATIVO EMPLEO DEL PRINCIPIO PREMACK