La Teoría General de Sistemas (TGS), denominada por Boulding como “El esqueleto de la ciencia”,
más que una teoría se trata de una concepción estructurada o metodología que tiene como
propósito estudiar el sistema como un todo y de forma íntegra hasta alcanzar una totalidad lógica;
tomar como base cada uno de sus componentes y analizar las relaciones e interrelaciones
existentes entre ellos mediante la aplicación de estrategias científicas que conducen al
entendimiento globalizante y generalizado del sistema. Este enfoque, orienta sus esfuerzos hacia
la formulación de principios elementales que ayudan a aglutinar conocimientos sobre sistemas
vivientes y sistemas no vivientes, y tiene como principal objetivo desarrollar un marco de
referencia que permita que un especialista pueda alcanzar a captar y comprender la comunicación
relevante de otro especialista logrando la construcción de conocimiento en conjunto (Alzate, s.f)
(Bertoglio, 2010). En la TGS se habla de diferentes conceptos tales como sistema, subsistemas,
sistemas abiertos y cerrados, la frontera, principio de variedad y retroalimentación que se tratarán
a lo largo de este trabajo.
Para lograr una completa comprensión de la TGS es necesario empezar a introducir el concepto de
sistema, de acuerdo con Valencia (2002) éste se define como: “Un conjunto organizado, formando
un todo, en el que cada una de sus partes están interrelacionadas a través de un orden lógico, que
concatena sus actos hacia un fin determinado” Aunque múltiples autores pueden tener un
concepto y una perspectiva diferente frente a lo que es un sistema, todos coinciden en que este es
un conjunto de partes interrelacionadas, coordinadas y en constante interacción que busca
alcanzar un objetivo común (Bertoglio, 2010); cuyo enfoque se basa en llegar a la integración de
las ciencias. A lo anterior se le puede agregar que para entender cómo funciona un sistema es
necesario analizar por qué elementos está compuesto y cuáles son las relaciones que existen entre
ellos en vista de que para poder entender un sistema complejo es vital analizar sus partes,
indicando que la complejidad de un sistema está relacionada con las interacciones y con la
variedad, es decir, entre más complejo sea un sistema sus interacciones y variedades aumentan.
Un sistema a su vez está compuesto por varias partes, a estos componentes se les conoce como
subsistemas. Por el principio de la recursividad se puede decir que la definición de un sistema es
aplicable a la de un subsistema porque ésta señala que: “Lo que es aplicable al sistema, lo es para
los subsistemas y el supersistema”, por lo tanto, si se considera que un sistema es viable sus
subsistemas lo son y su supersistema también lo es. Dentro del sistema, también es fundamental
definir si corresponden a un sistema abierto o un sistema cerrado; en los sistemas abiertos existe
el intercambio de energía e información, cuenta con entradas y salidas, y admiten cambios y
adaptaciones, por otro lado, en los sistemas cerrados no sucede esto llegándose a la conclusión de
que un sistema abierto puede llegar a ser perturbado por un agente externo mientras que un
sistema cerrado, no se perturba por ningún agente externo ni perturba a los demás (Bertoglio,
2010).
