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TALLER 2: DE LA SALSA AL NADAISMO, Guías, Proyectos, Investigaciones de Escritura Técnica

De los talleres de la unidad didáctica

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2024/2025

Subido el 09/06/2025

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samuel-andres-ortega-guio 🇨🇴

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TALLER LITERARIO-ARTÍSTICO:
"DE LA SALSA AL NADAÍSMO"
Público objetivo: adolescentes de 15 a 18 años
Duración sugerida: 4 sesiones de 2 horas / modalidad intensiva o por semanas
Enfoques: literatura, historia, música, teatro, video, podcast.
INTRODUCCIÓN: LECTURA VIVA; UNA FUSIÓN NECESARIA
Este taller propone un recorrido crítico y creativo que une dos expresiones que marcaron a
generaciones enteras en América Latina: la salsa como grito musical de los barrios, y el nadaísmo
como grito poético de los inconformes. La canción 'Plástico' de Rubén Blades sirve de punto de
partida para entender los mecanismos de la crítica social en la música popular, mientras que 'Los
ratones van al infierno', de Gonzalo Arango, nos permite sumergirnos en la rebeldía literaria del
nadaísmo colombiano.
A través de actividades creativas, análisis y producción artística, los estudiantes explorarán la
relación entre literatura, historia, música y cultura urbana, con la figura puente del escritor caleño
Andrés Caicedo como hilo conductor.
SESIÓN 1: "PLÁSTICO": SALSA, DENUNCIA Y CONTEXTO
Objetivo: Comprender el contexto socio-histórico de la salsa en América Latina y su impacto
crítico.
Actividades:
Escucha y lectura comentada de la letra de Plástico (Rubén Blades, 1978).
Breve historia de la salsa: orígenes afrocaribeños, Nueva York y Fania Records.
Mapa de influencias: Cuba, Puerto Rico, Panamá, Colombia.
Debate: ¿A qué llama 'plástico' Blades? ¿Todavía existe ese tipo de sociedad?
Producto creativo: Collage visual o digital titulado 'La ciudad plástica'.
SESIÓN 2: COLOMBIA EN LOS 60s-70s: DE LA RATA A LA
CALLE
Objetivo: Contextualizar el nadaísmo y su relación con la rebeldía literaria y juvenil.
Contenidos:
Breve historia del nadaísmo (Medellín, 1958), sus fundadores y manifiestos.
Lectura guiada de 'Los ratones van al infierno' de Gonzalo Arango.
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TALLER LITERARIO-ARTÍSTICO:

"DE LA SALSA AL NADAÍSMO"

Público objetivo: adolescentes de 15 a 18 años Duración sugerida : 4 sesiones de 2 horas / modalidad intensiva o por semanas Enfoques: literatura, historia, música, teatro, video, podcast.

INTRODUCCIÓN: LECTURA VIVA; UNA FUSIÓN NECESARIA

Este taller propone un recorrido crítico y creativo que une dos expresiones que marcaron a generaciones enteras en América Latina: la salsa como grito musical de los barrios, y el nadaísmo como grito poético de los inconformes. La canción 'Plástico' de Rubén Blades sirve de punto de partida para entender los mecanismos de la crítica social en la música popular, mientras que 'Los ratones van al infierno', de Gonzalo Arango, nos permite sumergirnos en la rebeldía literaria del nadaísmo colombiano. A través de actividades creativas, análisis y producción artística, los estudiantes explorarán la relación entre literatura, historia, música y cultura urbana, con la figura puente del escritor caleño Andrés Caicedo como hilo conductor.

SESIÓN 1: "PLÁSTICO": SALSA, DENUNCIA Y CONTEXTO

Objetivo: Comprender el contexto socio-histórico de la salsa en América Latina y su impacto crítico.  Actividades:  Escucha y lectura comentada de la letra de Plástico (Rubén Blades, 1978).  Breve historia de la salsa: orígenes afrocaribeños, Nueva York y Fania Records.  Mapa de influencias: Cuba, Puerto Rico, Panamá, Colombia.  Debate: ¿A qué llama 'plástico' Blades? ¿Todavía existe ese tipo de sociedad?  Producto creativo: Collage visual o digital titulado 'La ciudad plástica'.

SESIÓN 2: COLOMBIA EN LOS 60s-70s: DE LA RATA A LA

CALLE

Objetivo : Contextualizar el nadaísmo y su relación con la rebeldía literaria y juvenil.  Contenidos:  Breve historia del nadaísmo (Medellín, 1958), sus fundadores y manifiestos.  Lectura guiada de 'Los ratones van al infierno' de Gonzalo Arango.

 Relación con la contracultura: existencialismo, rock, revolución sexual.  Dinámica:  Mesa redonda: ¿Quiénes son 'los ratones' hoy?  Creación de manifiestos individuales o colectivos.  Producto creativo: Micropoemas nihilistas tipo grafiti.

SESIÓN 3: ANDRÉS CAICEDO: LA SALSA COMO

DESGARRADORA DE ALMAS

Objetivo : Conocer la figura de Andrés Caicedo como vínculo entre la salsa, el cine, la literatura urbana y el nadaísmo.  Contenidos :  Biografía breve: Andrés Caicedo, Cali, Ciudad Solar.  Lectura de fragmentos de 'Que viva la música'.  Análisis del personaje de María del Carmen: alienación, rebeldía y goce musical.  Actividad :  Crear playlist colaborativa: Salsa para el fin del mundo.  Escritura libre: Crónica de una noche de rumba y desencanto.  Producto creativo: Diario ficticio de un joven caleño en los 70s.

SESIÓN 4: TEXTO EXPRESIVO "YA NO QUIERO SER DE

PLÁSTICO" SINCRETISMO: CREAR ES RESISTIR

Objetivo : Integrar saberes y producir una obra mixta (audio, video, texto).  Dinámicas :  Escritura de guiones breves: monólogos poéticos, video-performance o podcast.  Grabación o escenificación con celulares.  Proyección de microvideos + conversatorio final.  Producto final: Festival de Ratones y Plásticos: muestra de video-poemas, podcast, arte visual y manifiestos.