Sternbach, Susana Capítulo 2 : “Adolescencias: tiempo y cuerpo en la cultura actual”
(pág. 51-77) 1.
La autora realiza su análisis desde una perspectiva psicoanalítica, desde la cual es posible
integrar distintas perspectivas acerca de los adolescentes, ya sea histórica, social, cultural,
etc. Las “adolescencias” poseen, de acuerdo a Sternbach, una serie de características y
problemáticas que son importantes rescatar . La primera de ellas es la “naturaleza” propia
de la adolescencia, es decir, que está sujeto a los cambios sociales y culturales donde se
circunscriben. Es importante destacar aspectos como la familia, las relaciones sociales que
establecen en distintos ámbitos, ya sea el educativo, deportivo -por mencionar algunos- ya
que todas estas se modifican, transformando las relaciones y a los sujetos. Las restricciones
y la permisividad es otro aspecto que aborda la autora y sostiene que estas también se
modifican a través de las generaciones. En cuestiones como la sexualidad, por ejemplo,
sostiene que se ha flexibilizado. 2. La concepción de adolescencia se modifica a través del
tiempo, por lo tanto, la subjetividad de los adolescentes también lo hace. No era lo mismo la
“ adolescencia ” en la Edad Media que, en nuestros tiempos, y mucho menos “ser”
adolescente durante aquella época que ahora. Las formas de identificarse, de comunicarse,
van variando de acuerdo al tiempo del que los adolescentes forman parte. De este modo,
configuran modos de vestir con los que se identifican. Es así que conforman “tribus” o
grupos, que son propias de cada generación. 3. Sternbach centra su atención en el cuerpo
como “capital estético” , como un producto cultural, ya que para ella “la noción de un cuerpo
se construye en el seno de los vínculos y del campo histórico social” (pág. 67). Es
significativo el énfasis que pone a la cuestión del cuerpo, y como el mismo se ve afectado
por parámetros generados por las leyes que rigen en el mercado y el consumo. Ajustarse a
esta, es visto como una necesidad para no ser excluido del mismo, por lo que se someten,
entre otras cosas, a intervenciones quirúrgicas para modificar su cuerpo, o modifican las
pautas de alimentación que generan severos trastornos. Dolto, Françoise Capítulo 1 : “La
causa de los adolescentes”. El verdadero lenguaje para dialogar con los jóvenes.” La
autora plantea mutaciones en la fase de la adolescencia, la primera comienza cuando los
niños se comienzan a interesar por los temas que se encuentran fuera del campo familiar,
pero con el sostén de los padres, debería ir preparándoles para el ingreso a una nueva
etapa en su vida, aquí comienza a tener relevancia en el niño si su ámbito familiar tuvo
conflictos o no, este punto ira formando el aspecto imaginativo del niño. Si los llego a tener,
podrían traducirse en el momento de angustias y tristezas, en cambio si no los tuvo,
teniendo a la familia como valor de refugio, probablemente buscara triunfar socialmente con
los grupos de compañeros de la escuela, o grupos deportivos, lecturas, etc. Otra etapa que
marca como importante es la de la finalización de la adolescencia, que está marcada por las
imposiciones de la sociedad en la que se encuentra, ya que el paso de la adolescencia a la
edad adulta se traduce en términos de independencia económica con respecto a los padres.
A partir de la edad de los once años los niños comienzan a crearse un mundo imaginario,
con temas distintos a su primera etapa de crecimiento. Esto es debido a que comienzan a
experimentar otras experiencias, tanto físicas, como emocionales, y también sociales, y
empiezan a buscar un espacio para tener una palabra de opinión en los temas familiares,
que en rara ocasión encuentran oportunidad de poder lograrlo, ya que no se suele escuchar
la opinión de los niños en etapa de ingreso a la adolescencia. Es aquí donde los
educadores no solo escolares, sino también pueden ser los dedicados a los deportes, o
artísticos, etc., les corresponde tener una mayor participación relevando al de los padres, en
cuanto a darle la posibilidad de voz al niño, pidiéndole su opinión, respecto a algún tema
