SIGNOS DE ALARMA
Poniendo en práctica
EDAD
PRIMERAS
72 HORAS
PRIMER MES
SEGUNDO Y
TERCER MES
0 a 5
años
-Grita y llora
mucho.
-Dificultad para
dormir.
-No tolera
separarse de los
padres
-Tiene miedo por
aquello que le
recuerda el
suceso.
-Cuenta historias
exageradas y las
repite.
-Dificultad para
dormir, se
despierta
angustiado.
-Se niega a comer.
-Se muestra
indiferente ante
las cosas que
antes le llamaban
la atención.
-Tiene conductas
regresivas.
-Tiene miedos
específicos a seres
o situaciones
reales o
fantásticas.
-No soporta estar
sólo.
-Llora sin motivo.
-Se despierta
angustiado.
-Puede separarse
de sus padres con
mayor facilidad.
-Juega
repentinamente al
suceso traumático
-Se torna
desobediente.
6 a 11
años
-Llora
frecuentemente
-Se ve confundido
-Tienen dificultad
para pronunciar
palabras o lo hace
a ritmo lento.
-Cambia
repentinamente
su
comportamiento:
se vuelve pasivo,
agresivo o
irritante.
-Tiene dolores de
cabeza y otras
dolencias sin
causa aparente.
-No puede prestar
atención.
-Tiene miedo
injustificado a
cualquier cosa.
-Juega
repetidamente al
suceso
traumático.
-Requiere
atención como si
fuera niño
pequeño.
-Tiene dificultades
de memoria que
interfieren con su
aprendizaje
-Parece ausente,
responde poco y
lentamente.
-Siente culpa, cree
que el desastre
sucedió por un
comportamiento o
pensamiento que
tuvo previamente.
-Se retrae al jugar
con sus
compañeros.
12 a 18
años
-Se ve confundido
-Rechaza hablar y
se aísla
-Parece ausente o
muy distraído
-Pierde el apetito.
-Tiene dolores de
cabeza y del
cuerpo sin razón
aparente.
-No reconoce los
efectos en sus
emociones.
-Muestra
hiperactividad.
-Se rebela contra
la familia o la
autoridad en
general.
-Tiende a buscar
experiencias
negativas: puede
iniciar en el uso de
alcohol o drogas.
Área de Gestión de la Educación
Básica Regular
y Especial
-
TOE
Orientaciones para el
Soporte Socioemocional
a estudiantes
TUTORÍA Y
ORIENTACIÓN
EDUCATIVA 2017
De las reacciones descritas ¿Cuáles son las que
has observado con mayo r frecuencia en tus
estudiantes?
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Sin mencionar el nombre, describe el caso
específico de una o un estudiante cuyo
comportamiento te haya llamado la atención
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¿Qué acciones concretas realizarás para brindar
apoyo socioemocional a tus estudiantes?
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