¡Descarga silabo de razonamiento lógico y más Apuntes en PDF de Matemáticas solo en Docsity!
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
I. DATOS GENERALES
1.0. Unidad Académica :
Escuela Profesional de Derecho
1.1. Semestre Académico : 2019 – I
1.2. Código de la asignatura : 0705-
1.3. Ciclo : I
1.4. Créditos : 3
1.5. Pre requisito : No
Requiere
1.6. Duración : 16
semanas
1.7. Horas semanales : 4
Horas presenciales Horas a distancia
TOTAL
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
1.8. Docente : Florián
Plasencia, Marco Antonio
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área de estudios generales, es de naturaleza
teórico-práctica, y tiene el propósito de desarrollar en el estudiante su
capacidad de razonamiento lógico deductivo, así como su habilidad en la
solución de problemas que conduzcan a su formación profesional. Los
contenidos son: Operaciones matemáticas y promedios. Proporcionalidad y
regla de tres. Sistema de números reales. Lógica y conjuntos.
III. COMPETENCIA
Aplica la abstracción, análisis y síntesis para la búsqueda de soluciones
creativas y eficaces a los problemas profesionales.
IV. CAPACIDADES
a) Aplica en forma correcta los algoritmos matemáticos para la solución
de los problemas planteados mostrando interés y perseverancia.
b) Interpreta y resuelve problemas matemáticos utilizando y aplicando
correctamente el concepto de regla de tres y proporcionalidad,
demostrando tolerancia y perseverancia.
c) Formula y resuelve problemas aplicando el concepto de números
reales, de forma tal que se faciliten su análisis y solución.
d) Interpreta problemas y los resuelve aplicando correctamente los
conceptos básicos de las matemáticas trabajando en equipo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
PROPORCIONALIDAD Y REGLA DE TRES
CAPACIDAD: Interpreta y resuelve problemas matemáticos utilizando y aplicando correctamente el concepto de regla de tres y proporcionalidad demostrando tolerancia y perseverancia. SEMANA CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
HORAS
PRESENCIALES
HORAS A
DISTANCIA
Razones y proporciones. Progresión aritmética y geométrica. Presenciales: Resuelve ejercicios de razones y proporciones a través de casuísticas. Diferencia progresión aritmética de la geométrica mediante un cuadro comparativo.
Clases y propiedades Regla de tres simple. Presenciales: Diferencia las clases y propiedades de la regla de tres simple mediante desarrollo de problemas propuestos en clase.
Regla de tres compuesta Aplicación al tanto por ciento. Presenciales: Resuelve en forma individual ejemplos de regla de tres compuesta, aplicando al tanto por ciento a problemas propuestos en clase.
Tanto por ciento del tanto por ciento y descuentos sucesivos. Presenciales: Aplica los conceptos de tanto por ciento desarrollando ejercicios al respecto.
EXAMEN PARCIAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume responsablemente su aprendizaje y reconoce la importancia de la proporcionalidad y regla de tres.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
SISTEMA DE NÚMEROS REALES
CAPACIDAD: Formula y resuelve problemas aplicando el concepto de números reales, de forma tal que facilite su análisis y solución. SEMANA CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
HORAS
PRESENCIALES
HORAS A
DISTANCIA
Definición del conjunto de los números reales. Definición de intervalos, tipos de intervalos. Presenciales: Identifica el conjunto de los números reales desarrollando ejemplos de algunos de sus posibles elementos. Enuncia ejemplos de clases de intervalos mediante gráficos.
Operaciones con intervalos unión, intersección, diferencia, diferencia simétrica. Presenciales: Resuelve ejercicios propuestos de operaciones con intervalos desarrollando problemas matemáticos.
Ecuaciones de primer grado. Presenciales: Reconoce una ecuación de primer grado aplicando los diferentes algoritmos para buscar su solución.
Inecuaciones de primer grado. Presenciales: Identifica y enuncia las diferencias entre ecuaciones e inecuaciones de primer grado sustentando razones válidas.
SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA
CONTENIDO ACTITUDINAL: Demuestra interés y respeto por las estrategias y soluciones que presentan por sus compañeros sobre sistema de números reales.
entre conjuntos. Unión, intersección y diferencia. entre conjuntos a través de la unión, intersección y diferencia mediante gráficos. EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Demuestra tenacidad y perseverancia en la búsqueda de soluciones al planteamiento de problemas de Lógica y Conjuntos.
VI. METODOLOGÍA
Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en
el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la
construcción del conocimiento del estudiante. Comprende:
Método didáctico:
Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática.
Confrontación permanente de ideas y opiniones.
Formas de participación de los educandos:
Dialogo. Debate.
Exposición individual y grupal.
Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes,
durante y después de la clase.
Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.
VII. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las
normas establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los
saberes previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y
presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje
programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a
través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal.
Considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y
capacidades y competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e
interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la
evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el
examen parcial (30%) y el examen final (30%).
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) :30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E130% + E230% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%
e) La asistencia es obligatoria. El estudiante que no desarrolla en clases,
no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será
calificado con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son
las siguientes:
Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias – anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación.
Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.
g) La exigencia de la asignatura al finalizar el ciclo será el desarrollo de un
cuestionario de preguntas relacionadas con los temas tratados en el
ciclo.
h) Al finalizar el ciclo el estudiante habrá logrado una calificación final de
acuerdo a la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
- Material bibliográfico dispone en la biblioteca
