Seminario Alemán: Pedagogía Enigmática y Pensamiento Crítico en la Educación y la
Salud
Asignatura: Educación en Alimentación y Nutrición
Departamento: Ciencias Sociales / Alimentación y Nutrición
Área de Conocimiento: Ciencias de la Salud
Docentes: Nutricionista Dietista Alexandra Pava-Cárdenas & Psicóloga Verónica
Lucía Molina Pertuz
Integrantes:
- Sergio Ríos
- Luna Vallejo
- Tatiana Serna
- Valentina Rodas
- Valeria Rusca
1. Dirección del Seminario
Idea Central o Principal
La educación no debe ser un proceso dogmático que imponga conocimientos fijos e
incuestionables, ya que esto limita el pensamiento crítico y la creatividad. En contraste, una
educación enigmática fomenta la curiosidad y la construcción del saber a través del
cuestionamiento, la reflexión y el diálogo. De esta manera, el aprendizaje se convierte en un
proceso dinámico y transformador, permitiendo que el conocimiento evolucione de manera
constante.
Teniendo en cuenta esto, la educación no debe transmitir información de manera rígida, ya
que el conocimiento es dinámico y se enriquece con la participación activa del estudiante.
Frase clave del Seminario
“Aprender no es memorizar respuestas, sino atreverse a hacer preguntas que nos lleven a
nuevas formas de comprender el mundo.”
2. Relatoría: Análisis de Pasajes y Comentarios
