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Rubrica evaluación exposiciones equipo en Psychology I: Bases Biológicas Conducta., Resúmenes de Anatomía

Este documento contiene una rubrica para evaluar exposiciones en equipo en la materia de psicología i: bases biológicas de la conducta. La rubrica evalúa diferentes aspectos de las exposiciones, como la construcción de maquetas, la presentación y dominio del tema, el uso de ejemplos, la organización, el tiempo y el esfuerzo, y las preguntas individuales. La evaluación abarca diferentes componentes, como la atención en la construcción de la maqueta, la creatividad en la presentación, el manejo eficiente del tiempo y el uso de la maqueta para responder preguntas.

Qué aprenderás

  • ¿Cómo se evalúa la construcción de maquetas en la rubrica?
  • ¿Qué porcentaje de la evaluación corresponde a la presentación y dominio del tema?
  • ¿Cómo se evalúa el uso de ejemplos en las exposiciones?

Tipo: Resúmenes

2021/2022

Subido el 13/11/2022

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PSICOLOGÍA I
SEGUNDO PARCIAL
BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA
Rubrica para evaluar exposiciones en equipo.
Tema:_________________________________________________________ Equipo:__________
Variable y características
VALOR
OBSERVACIÓN
TOTAL
Construcción/Diseño de maquetas:
La maqueta muestra una considerable atención
en su construcción. Todos los elementos están
cuidadosamente y seguramente pegados o
integrados (es decir, no está suelto, ni se cae
constantemente).
Sus componentes están nítidamente
presentados con muchos detalles. No hay
marcas, rayones o manchas de pegamento.
Cada elemento en la maqueta está relacionado
al tema asignado.
Todos de los objetos usados en la maqueta
reflejan un excepcional grado de creatividad del
estudiante en su creación y/o exhibición.
- Todos los componentes reflejan una
representación auténtica del tema asignado. El
diseño de la maqueta está muy bien organizado.
A) 15%
B) 7%
C) 0%
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Presentación y Dominio de tema:
-El o la estudiante inicia su exposición
presentando de forma creativa a los
integrantes de su equipo. Semestre, grupo y
área.
-El o la estudiante explica con formalidad el
subtema que le corresponde, señalando las
partes que conforman, anunciando los nombres
y funciones que llevan a cabo para el ser
humano.
A) 15%
B) 10%
C) 0%
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SEGUNDO PARCIAL

BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA

Rubrica para evaluar exposiciones en equipo.

Tema:_________________________________________________________ Equipo:__________ Variable y características (^) VALOR OBSERVACIÓN TOTAL Construcción/Diseño de maquetas: La maqueta muestra una considerable atención en su construcción. Todos los elementos están cuidadosamente y seguramente pegados o integrados (es decir, no está suelto, ni se cae constantemente). Sus componentes están nítidamente presentados con muchos detalles. No hay marcas, rayones o manchas de pegamento. Cada elemento en la maqueta está relacionado al tema asignado. Todos de los objetos usados en la maqueta reflejan un excepcional grado de creatividad del estudiante en su creación y/o exhibición.

  • Todos los componentes reflejan una representación auténtica del tema asignado. El diseño de la maqueta está muy bien organizado.

A) 15%

B) 7%

C) 0%

Presentación y Dominio de tema:

- El o la estudiante inicia su exposición presentando de forma creativa a los integrantes de su equipo. Semestre, grupo y área.

  • El o la estudiante explica con formalidad el subtema que le corresponde, señalando las partes que conforman, anunciando los nombres y funciones que llevan a cabo para el ser humano.

A) 15 %

B) 10%

C) 0%

SEGUNDO PARCIAL

BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA

Rubrica para evaluar exposiciones en equipo.

Tema:_________________________________________________________ Equipo:__________

  • Menciona ejemplos.
  • No usa fichas, ni hace lectura de la información.
  • Si alguien hace una pregunta, responde según su percepción del tema asignado.

Organización, tiempo y esfuerzo:

  • El tiempo de la clase fue manejado por el equipo eficientemente para presentar con organización y orden durante los 30 minutos asignados el tema correspondiente.

A) 10 %

B) 5%

C) 0%

Preguntas individuales El alumno responde las preguntas haciendo uso de la maqueta.

A) 10 %

B) 5%

C) 0%