APRENDIZAJE Y MEMORIA
-Aprendizaje
Aprendizaje por modelos
Aprendizaje por repetición
Aprendizaje por visualización
Aprendizaje por imitación
Aprendizaje por acción
-Memoria
- Aplicaciones en el campo de la educación
.
-Aprendizaje
el punto de vista conductual, el aprendizaje es el proceso de adquirir nuevos
comportamientos, conocimientos o habilidades. Desde el punto de vista cerebral,
implica la conexión de grupos neuronales en diversas áreas cerebrales, formando redes
temporales que, con el tiempo y la repetición, se estabilizan permanentemente.
El aprendizaje cerebral impulsa la generación de nuevas neuronas y conexiones
dendríticas, creando una red neuronal compleja y amplia. Esta red facilita la rápida
integración de nuevas informaciones al interactuar con la ya asimilada. Se destaca que
un buen aprendizaje implica desarrollar conexiones entre diferentes áreas cerebrales,
integrando estas conexiones en una red neuronal participante en redes anteriores
consolidadas.
Este enfoque cerebral del aprendizaje sugiere que es un proceso dinámico, donde el
cerebro analiza constantemente, asocia y crea nuevas conexiones. Un aprendizaje
efectivo se traduce en una mayor velocidad de aprendizaje y una mejora en la calidad de
análisis, asociación, toma de decisiones y resolución de problemas. Se enfatiza que un
enfoque educativo que presenta al cerebro alternativas diversas es más beneficioso que
uno que requiere solo respuestas estándar, ya que el cerebro se beneficia de la variedad
y la comparación de situaciones nuevas. La conclusión es que la enseñanza debe
considerar este enfoque cerebral para optimizar el aprendizaje.
En este sentido, existen diferentes formas de entender el aprendizaje que podrían ser
utilizadas en entornos educativos, al margen de las ya clásicas de condicionamiento
clásico u operante: