Cátedra: “Historia y Prospectiva de la Educación”
Comenio: Considera la educación indispensable para que el hombre sea un animal
racional, sabio, honesto y piadoso.
Hay que formar conjuntamente a los jóvenes en escuelas a cargo de preceptores,
maestros entre otros y en lugares destinados a la enseñanza común, porque deben ser
observados, ya que rara vez están en condiciones o tienen tiempo para educar a sus
hijos, por eso, hace falta una persona que se dedique a esa tarea en exclusividad.
La enseñanza debe ser universal, el de “enseñar todo a todos” pero observa que las
escuelas no fueron creadas por igual en todos los lugares. Por eso su obra es una
respuesta al proyecto de reformar en profundidad las escuelas de su tiempo para que
pueda instruir a toda la juventud y en la que se haga sin castigo y de manera natural, que
la enseñanza sea más fácil, etc. Para ello es necesario encontrar un método que utilice
correctamente el tiempo y organice en forma adecuada al trabajo del maestro.
Comenio entiende por disciplina la medida correctiva que conduzca a ajustar la conducta
a las reglas de orden. La escuela requiere vigilancia y atención, los formadores deben
conocer bien el fin, la materia y la forma de la disciplina. Esta debe ser rigurosa con
respecto a las costumbres.
También considera que para establecer cómo ha de ser el método para enseñar y
aprender hay que remediar los defectos naturales, y presenta los siguientes principios: es
necesario hacer la vida más larga para aprender lo necesario, debemos abreviar las artes
para que el aprendizaje sea más veloz y hay que afinar la inteligencia para que se
aprenda con solidez.
La didáctica fue la disciplina que le permitió reunir de manera integral su concepción
religiosa, filosófica y científica, así como sus ideales sociales. Procuro dirigir sus discursos
a públicos diversos y se preocupó por adaptarlo para hacerlo comprensible a todo.
Comenio divide el periodo del crecimiento del ser humano en cuatro edades que tienen
una duración de seis años y cada una le corresponde una escuela: la infancia, el regazo
materno y la escuela materna; a la puericia, la escuela de letras y la escuela común
publica; a la adolescencia, la escuela latina o gimnasia y a la juventud, la academia.
Todas las escuelas enseñaran lo mismo aunque de diferente manera. La enseñanza debe
ser gradual, de acuerdo con la edad y debido a esto diseño un protocurriculo para cada
nivel.
