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Orientación Universidad
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resumen del neuropsi, Resúmenes de Neurociencia Cognitiva

resumen de resultados del Neuropsi atención y memoria

Tipo: Resúmenes

2023/2024

Subido el 02/07/2024

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Est. Psic. Jesús Antonio Peña Aguilar
8°A | Lic. Psicología 16 de abril de 2024
REPORTE DE RESULTADOS: NEUROPSI ATENCIÓN Y MEMORIA, 2ª ED.
El presente informe de resultados presenta los hallazgos obtenidos a partir de la
evaluación psicológica realizada a Andrea Lizeth “N”, de 21 años de edad y con un nivel
de escolaridad de 8vo cuatrimestre de licenciatura. La evaluación se llevó a cabo
utilizando NEUROPSI: ATENCIÓN Y MEMORIA, 2ª ED. Publicada en el año 1999 por los
autores: Dra. Feggy Ostrosky, Dra. Ma. Esther Gómez, Dr. Alfredo Ardila, Dra. Mónica
Rosselli, Dr. David Pineda y Dra. Esmeralda Matute. La aplicación de dicho instrumento,
se llevo a cabo el día 04 de abril del presente año, con una duración total de 1 hora y 30
minutos.
RESULTADOS INTERPRETATIVOS
Andrea Lizeth fue una colaboradora comprometida, mostrando entendimiento en la
mayoría de las subpruebas, aunque enfrentó dificultades en algunas áreas específicas.
Su participación activa contribuyó al proceso de evaluación
Dentro de los resultados obtenidos de las pruebas, en atención y memoria, obtuvo una
puntuación normal de 84, lo cual se clasifica como una “alteración leve”. Esto puede
significar que una alteración leve de la memoria podría afectar el proceso de retención
o recuperación de la información, lo que podría influir en las etapas de almacenamiento
y evocación. En los resultados obtenidos de atención y funciones ejecutivas, obtuvo
una puntuación normal de 94, lo cual se clasifica como “normal”, dentro del cual, su
habilidad para mantener la atención y comunicarse de manera apropiada es evidencia
de su competencia en cada una de las subpruebas completadas. A pesar de algunas
deficiencias, su rapidez para responder a las preguntas respalda su desempeño
constante y competente en las áreas evaluadas. Dentro de los resultados de memoria,
obtuvo un puntaje normal de 83, el cual se clasifica como una “alteración leve”, esto
podría indicar un desafío en este proceso de memoria para retener vivencias y
percepciones los cuales serán recordados en el futuro.
HABILIDADES
En memoria de evocación, existe una habilidad normal alto en Rey-Osterreith con una
puntuación normalizada de 14, lo que denota que en cuanto a las responsabilidades
atribuidas al ejecutivo central, estas abarcan la distribución de la atención, la
organización del flujo de información a través de la memoria activa, la recuperación de
datos almacenados en la memoria a largo plazo, la implementación de tácticas para
recuperar información, el pensamiento lógico y la realización de cálculos matemáticos
mentales.
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Est. Psic. Jesús Antonio Peña Aguilar

8°A | Lic. Psicología – 16 de abril de 2024

REPORTE DE RESULTADOS: NEUROPSI ATENCIÓN Y MEMORIA, 2ª ED.

El presente informe de resultados presenta los hallazgos obtenidos a partir de la evaluación psicológica realizada a Andrea Lizeth “N”, de 21 años de edad y con un nivel de escolaridad de 8vo cuatrimestre de licenciatura. La evaluación se llevó a cabo utilizando NEUROPSI: ATENCIÓN Y MEMORIA, 2ª ED. Publicada en el año 1999 por los autores: Dra. Feggy Ostrosky, Dra. Ma. Esther Gómez, Dr. Alfredo Ardila, Dra. Mónica Rosselli, Dr. David Pineda y Dra. Esmeralda Matute. La aplicación de dicho instrumento, se llevo a cabo el día 04 de abril del presente año, con una duración total de 1 hora y 30 minutos. RESULTADOS INTERPRETATIVOS Andrea Lizeth fue una colaboradora comprometida, mostrando entendimiento en la mayoría de las subpruebas, aunque enfrentó dificultades en algunas áreas específicas. Su participación activa contribuyó al proceso de evaluación Dentro de los resultados obtenidos de las pruebas, en atención y memoria , obtuvo una puntuación normal de 84, lo cual se clasifica como una “alteración leve”. Esto puede significar que una alteración leve de la memoria podría afectar el proceso de retención o recuperación de la información, lo que podría influir en las etapas de almacenamiento y evocación. En los resultados obtenidos de atención y funciones ejecutivas , obtuvo una puntuación normal de 94 , lo cual se clasifica como “normal”, dentro del cual, su habilidad para mantener la atención y comunicarse de manera apropiada es evidencia de su competencia en cada una de las subpruebas completadas. A pesar de algunas deficiencias, su rapidez para responder a las preguntas respalda su desempeño constante y competente en las áreas evaluadas. Dentro de los resultados de memoria , obtuvo un puntaje normal de 83 , el cual se clasifica como una “alteración leve”, esto podría indicar un desafío en este proceso de memoria para retener vivencias y percepciones los cuales serán recordados en el futuro. HABILIDADES En memoria de evocación , existe una habilidad normal alto en Rey-Osterreith con una puntuación normalizada de 14, lo que denota que en cuanto a las responsabilidades atribuidas al ejecutivo central, estas abarcan la distribución de la atención, la organización del flujo de información a través de la memoria activa, la recuperación de datos almacenados en la memoria a largo plazo, la implementación de tácticas para recuperar información, el pensamiento lógico y la realización de cálculos matemáticos mentales.

INHABILIDADES

En orientación , en el área de tiempo , existe un resultado que denota una inhabilidad severa con una puntación normalizada de 1 , lo cual puede indicar que existe una alteración respecto a la noción del tiempo. Esto probablemente resulte en que no se encuentre bien posicionada en sus tres esferas ya que hay una alteración en tiempo por lo que se ve afecta la orientación. En atención y concentración , en el área de detección de dígitos total , existe un resultado que denota una inhabilidad severa con una puntación normalizada de 1 , lo que puede implicar que existe una alteración en la atención sostenida, ya que esta hace alusión a la capacidad de mantener la concentración por largos períodos. Es fundamental para llevar a cabo cualquier actividad intelectual y puede ser afectada por razones físicas o emocionales que indican alteraciones en la región frontal del cerebro o encefalopatía tóxico-metabólica. En memoria de trabajo , en el área de retención dígitos regresión , existe un resultado que expresa una inhabilidad leve a moderada con una puntación normalizada de 4, lo que podría denotar una alteración en atención selectiva, tomando en cuenta que la selección implica priorizar ciertos elementos sobre otros, por lo tanto, la atención selectiva se trata de la capacidad de elegir los estímulos pertinentes para una tarea, mientras se evita la distracción causada por estímulos irrelevantes. Por ejemplo, cuando escuchamos una canción específica en la radio, estamos demostrando atención selectiva. Asimismo, en memoria de codificación , en el área de memoria lógica promedio historias , existe una inhabilidad severa con una puntuación normalizada de 3, lo que podría conllevar a desajuste en la memoria a corto plazo, puesto las dificultades para retener información a corto plazo pueden deberse a problemas en el registro o análisis de la información. Asimismo, perder una cantidad considerable de información después de un tiempo podría indicar problemas en la recuperación u organización de la memoria. En memoria de evocación , en el área de memoria lógica promedio historias , existe una inhabilidad leve a moderada con una puntuación normalizada de 4 , que al igual que en la memoria de codificación se puede deber a una alteración en la memoria a corto plazo con menor gravedad. En funciones ejecutivas , en el área de fluidez no verbal total , existe un resultado que revela una inhabilidad severa con una puntación normalizada de 3, lo que podría significar una afectación en la memoria a corto plazo. Esta memoria de trabajo se compone de cuatro elementos, pero nos enfocaremos únicamente en el boceto visoespacial, ya que este puede retener las características espaciales y visuales.