Comprensión y Redacción de Textos II
Semana 1
Fuentes de información para el ejercicio de transferencia
Borrador
Integrantes:
1. Maria Fernanda Ferro Navinta
2. Tristan Tevez Mendoza
Esquema de producción del texto según lo estudiado en clase. Luego, redacta la
versión borrador.
INTRODUCCION
Título: Acoso Escolar
1.1. Contextualización: El acoso escolar es una forma de violencia quese da
principalmenteeninstituciones dondecompañeros agresivosacosanconstantemente a
otroscompañeros, especialmentea los másdébiles.
1.2. Controversia: ¿En tu opinión, consideras que se podría prevenir al bullying o
acoso escolar en las instituciones?
1.3. Tesis: Considero que si se puede prevenir el acoso escolar en las instituciones
educativas.
1.4. Anticipación: Por lo cual, en las siguientes líneas defenderemos nuestra postura
con argumentos sólidos.
Párrafo de desarrollo generalización
2. IP: Consideramos que el prevenir el acoso escolar obtendrá un impacto positivo para
los estudiantes de las instituciones educativas, puesto a que se evitaran personas con
baja autoestima, depresión y ansiedad.
2.1 IS: Buscar ayuda
2.1.1 IT: Sihay acoso enla escuela,hablecon un maestro, director, administrador
o consejero, estés donde estés,habla con un adultode confianza.
2.1.2 IT: Convivencia en la escuela es una asociación educativa fundada para
compartir la violencia y el bullying en las instituciones educativas peruanas.
2.2 IS: Reconocer las situaciones de violencia.
