SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
●DATOS INFORMATIVOS:
●PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y
Capacidades Desempeños Criterio de
evaluación
Instrumento
de evaluación
Comunica
ción
Escribe textos en
su lengua materna
- Adecúa el texto
a la situación
comunicativa
- Organiza y
desarrolla las
ideas de forma
coherente y
cohesionada
- Reflexiona y
evalúa la forma,
el contenido y
contexto del
texto escrito
1 grado
-Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo
y el destinatario, recurriendo a su experiencia para escribir.
- Escribe en nivel alfabético en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de
este o reiterar información innecesariamente. Establece relaciones entre las ideas,
sobre todo de adición, utilizando algunos conectores. Incorpora vocabulario de uso
frecuente.
-Revisa el texto con ayuda del docente, para determinar si se ajusta al propósito y
destinatario, o si se mantiene o no dentro del tema, con el fin de mejorarlo.
2 grado
-Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo
y el destinatario. Recurre a su experiencia previa para escribir.
-Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las ideas en oraciones y las desarrolla
para ampliar la información, aunque en ocasiones puede reiterar información
innecesariamente.
-Establece relaciones entre las ideas, como adición y secuencia, utilizando algunos
conectores. Incorpora vocabulario de uso frecuente.
-Utiliza recursos gramaticales y ortográficos.
-Revisa el texto con ayuda del docente, para determinar si se ajusta al propósito y
destinatario, si existen contradicciones que afectan la coherencia entre las ideas, o si
el uso de conectores asegura la cohesión entre ellas. También, revisa el uso de los
recursos ortográficos empleados en su texto y verifica si falta alguno.
●Planifica su
escritura
considerando
para qué y
quienes
escribirá.
●Escribe
oraciones
respetando las
reglas del uso
de mayúscula y
minúscula.
●Revisa con
ayuda de su
profesor que su
escritura se
entienda y
comunique lo
que quiere
decir.
Escala de
valoración
Evidencia Redacta oraciones que describan objetos teniendo en cuenta el uso adecuado de la letra P.
Propósito Hoy vamos a reforzar el uso de la letra “P” para escribir oraciones que describen objetos u animales.
Meta de aprendizaje:
Habilidades para la vida
1º: Escribe textos cortos y sencillos usando palabras de su entorno familiar, organizando sus ideas en relación al tema y a lo que desea
comunicar. Revisa su escrito con ayuda del docente y lo mejora.
2º: Escribe textos narrativos, con temáticas de su interés y estructura simple, organiza sus ideas en relación al tema a partir de sus
conocimientos previos y lo revisa, con ayuda del docente, para mejorarlo. referentes y lugares a partir de información explícita.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
LETRA P
