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Orientación Universidad
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RECLUTAMIENTO, SELECCION, Esquemas y mapas conceptuales de Derecho Cooperativo

INSTRUCCIONES PARA la elaboracion

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2022/2023

Subido el 28/06/2024

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MAPA MENTAL
# CRITERIO Sobresaliente
(1.43 pts.)
Suficiente
(1.14 pts.)
Insuficiente
(.86 pt.)
Deficiente
(.71 pt.) PTS.
1DISEÑO
El trabajo resulta atractivo a la vista, contiene
colores y fuentes diversas que ayudan a
identificar el contenido del mismo. Utiliza
imágenes que ayudan a explicar o
complementar el contenido.
Su estructura es organizada por lo cual es de
fácil seguimiento y comprensión.
El trabajo resulta atractivo a la vista,
contiene colores y fuentes diversas que
ayudan a identificar el contenido del
mismo. Utiliza imágenes que ayudan a
explicar o complementar el contenido.
Su estructura es poco organizada por lo
cual en ocasiones se dificulta su
seguimiento y comprensión.
El trabajo resulta poco atractivo a la
vista, contiene colores y fuentes
diversas, pero que resultan excesivos
y no se logra identificar el contenido
del mismo. Utiliza imágenes, sin
embargo, éstas son poco pertinentes
para el mapa, por lo cual logran
distraer al lector.
Su estructura es poco organizada lo
que dificulta su seguimiento.
El trabajo no resulta atractivo a
la vista, no contiene colores o
fuentes diversas que ayuden a
identificar el contenido del
mismo. Utiliza imágenes que
no son pertinentes al tema o
bien, no utiliza imágenes.
Su estructura carece de
organización, por lo cual no es
posible un seguimiento del
mapa ni la comprensión de su
contenido.
2CONTENIDO
El mapa incluye los conceptos más
relevantes y significativos para el tema y
añade más para complementar la
información. Los dibujos y el texto reflejan
total comprensión de las lecturas, y de la
aplicación de éstas al contexto actual.
El mapa incluye los conceptos más
relevantes y significativos para el tema y
añade más para complementar la
información. Los dibujos y el texto reflejan
comprensión de las lecturas, sin
embargo, debe reforzar en lo
concerniente a la aplicación de éstas al
contexto actual.
El mapa incluye pocos conceptos
relevantes y significativos para
complementar la información, y si
bien añade otros, estos no son
relevantes o no aportan más
información respecto al tema. Los
dibujos y el texto reflejan poca
comprensión de las lecturas, y de la
aplicación de éstas al contexto actual.
El mapa incluye 2 o menos
conceptos significativos y
relevantes para el tema y no
añade más para complementar
la información. Los dibujos y el
texto no reflejan comprensión
de las lecturas, y de la
aplicación de éstas al contexto
actual.
3IMÁGENES
Todas las imágenes incluidas en el trabajo
son pertinentes y representan de manera
precisa los conceptos indicados.
La mayoría de las imágenes incluidas en
el trabajo son pertinentes y representan
de manera precisa los conceptos
indicados.
Sólo algunas imágenes incluidas son
pertinentes y representan de manera
precisa los conceptos indicados.
Las imágenes incluidas en el
trabajo carecen de pertinencia
y no representan de manera
precisa los conceptos
indicados.
4ORTOGRAFÍA Y
REDACCIÓN
La redacción es precisa y sin ambigüedades,
las ideas son
coherentes por lo que generan gran impacto
en el lector. El vocabulario empleado es
extenso, fluido y aplicado
con pertinencia.
La redacción es precisa y sin
ambigüedades, las ideas son coherentes
generando poco impacto en el lector. El
vocabulario empleado es moderado y
sencillo.
Presenta entre 1 y 2 errores ortográficos
La redacción es poco precisa y
presenta ambigüedades, las ideas
tienen poca coherencia, por lo cual es
difícil su comprensión. El
vocabulario es limitado, incluso
reiterativo. Presenta entre 3 y 4
La redacción es confusa,
presenta imprecisiones y
ambigüedades, impidiendo la
comprensión del contenido. El
vocabulario es pobre y
empleado con poca precisión.
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MAPA MENTAL

# CRITERIO

Sobresaliente

(1.43 pts.)

Suficiente

(1.14 pts.)

Insuficiente

(.86 pt.)

Deficiente

(.71 pt.)

PTS.

1 DISEÑO

El trabajo resulta atractivo a la vista, contiene colores y fuentes diversas que ayudan a identificar el contenido del mismo. Utiliza imágenes que ayudan a explicar o complementar el contenido. Su estructura es organizada por lo cual es de fácil seguimiento y comprensión. El trabajo resulta atractivo a la vista, contiene colores y fuentes diversas que ayudan a identificar el contenido del mismo. Utiliza imágenes que ayudan a explicar o complementar el contenido. Su estructura es poco organizada por lo cual en ocasiones se dificulta su seguimiento y comprensión. El trabajo resulta poco atractivo a la vista, contiene colores y fuentes diversas, pero que resultan excesivos y no se logra identificar el contenido del mismo. Utiliza imágenes, sin embargo, éstas son poco pertinentes para el mapa, por lo cual logran distraer al lector. Su estructura es poco organizada lo que dificulta su seguimiento. El trabajo no resulta atractivo a la vista, no contiene colores o fuentes diversas que ayuden a identificar el contenido del mismo. Utiliza imágenes que no son pertinentes al tema o bien, no utiliza imágenes. Su estructura carece de organización, por lo cual no es posible un seguimiento del mapa ni la comprensión de su contenido.

2 CONTENIDO

El mapa incluye los conceptos más relevantes y significativos para el tema y añade más para complementar la información. Los dibujos y el texto reflejan total comprensión de las lecturas, y de la aplicación de éstas al contexto actual. El mapa incluye los conceptos más relevantes y significativos para el tema y añade más para complementar la información. Los dibujos y el texto reflejan comprensión de las lecturas, sin embargo, debe reforzar en lo concerniente a la aplicación de éstas al contexto actual. El mapa incluye pocos conceptos relevantes y significativos para complementar la información, y si bien añade otros, estos no son relevantes o no aportan más información respecto al tema. Los dibujos y el texto reflejan poca comprensión de las lecturas, y de la aplicación de éstas al contexto actual. El mapa incluye 2 o menos conceptos significativos y relevantes para el tema y no añade más para complementar la información. Los dibujos y el texto no reflejan comprensión de las lecturas, y de la aplicación de éstas al contexto actual.

3 IMÁGENES

Todas las imágenes incluidas en el trabajo son pertinentes y representan de manera precisa los conceptos indicados. La mayoría de las imágenes incluidas en el trabajo son pertinentes y representan de manera precisa los conceptos indicados. Sólo algunas imágenes incluidas son pertinentes y representan de manera precisa los conceptos indicados. Las imágenes incluidas en el trabajo carecen de pertinencia y no representan de manera precisa los conceptos indicados.

4 ORTOGRAFÍA Y

REDACCIÓN

La redacción es precisa y sin ambigüedades, las ideas son coherentes por lo que generan gran impacto en el lector. El vocabulario empleado es extenso, fluido y aplicado con pertinencia. La redacción es precisa y sin ambigüedades, las ideas son coherentes generando poco impacto en el lector. El vocabulario empleado es moderado y sencillo. Presenta entre 1 y 2 errores ortográficos La redacción es poco precisa y presenta ambigüedades, las ideas tienen poca coherencia, por lo cual es difícil su comprensión. El vocabulario es limitado, incluso reiterativo. Presenta entre 3 y 4 La redacción es confusa, presenta imprecisiones y ambigüedades, impidiendo la comprensión del contenido. El vocabulario es pobre y empleado con poca precisión.

MAPA MENTAL

# CRITERIO

Sobresaliente

(1.43 pts.)

Suficiente

(1.14 pts.)

Insuficiente

(.86 pt.)

Deficiente

(.71 pt.)

PTS.

No presenta errores ortográficos. errores ortográficos. Presenta 5 o

RELACIONES

ENTRE

CONCEPTOS

El mapa presenta relaciones coherentes entre conceptos, estos son complementarios o permiten la comprensión de los mismos entre sí. El mapa presenta varias relaciones coherentes entre conceptos, estos son complementarios o permiten la comprensión de los mismos entre sí. El mapa presenta pocas relaciones coherentes entre conceptos, estos no se complementan ni permiten la comprensión de los mismos a través de las conexiones establecidas. El mapa no presenta relaciones coherentes entre conceptos. No hay conexiones entre sí, por lo que no es posible una comprensión general del trabajo.

6 CONCLUSIONES

El estudiante brinda una breve conclusión respecto a los temas abordados en la sesión y cómo se relacionan con su quehacer profesional. El estudiante brinda una breve conclusión respecto a los temas abordados en la sesión y cómo se relacionan con su quehacer profesional. El estudiante brinda una breve conclusión, sin embargo, se encuentra descontextualizada en tanto no existe relación entre esta y su quehacer profesional. El estudiante no brinda una conclusión respecto al tema o bien, ésta no mantiene relación con los contenidos abordados en la sesión.

REFERENCIAS Y

CITAS

Las referencias se utilizan adecuadamente y dan sustento al discurso, además se enriquecieron con material adicional, relacionado con el tema. Las referencias se utilizan adecuadamente y dan sustento al discurso. Las referencias consultadas se citan inadecuadamente. No se respetaron las referencias acordadas, situación que se refleja en el discurso.

PUNTOS TOTALES