Taxonomí a de Bloom
Taxonomía de Bloom es una lista de objetivos (o niveles) que evalúan el
proceso de aprendizaje de cualquier estudiante, además de un punto de
partida útil para diseñar de forma lógica actividades y ejercicios y conseguir
un aprendizaje significativo que perdure durante toda la vida.
Se trata de una clasificación de objetivos llevada a cabo de forma
jerárquica, organizada en base a si la actividad requiere de un
procesamiento más o menos complejo. El autor partió en su clasificación de
las aportaciones del conductismo y el cognitivismo imperantes en la época.
Esta taxonomía ha sido desde su concepción empleada y valorada en el
mundo de la educación. En sí, si bien la taxonomía de Bloom parte de la
consideración de los tres grandes aspectos y estos son analizados y
clasificados, tiende a centrarse especialmente en la vertiente cognitiva,
siendo esta taxonomía finalizada en 1956. En lo que respecta a la
clasificación de objetivos y las dimensiones trabajadas en cada uno de los
aspectos, en la taxonomía podemos encontrar las siguientes.
