1) En el videolas mujeres son representadas a través detipificaciones sociales desafiadas, usando
el concepto de "loquera" comoobjetivación críticade los estereotipos de género. Berger y
Luckmann sostienen que la realidad se construye medianteprocesos de
institucionalizaciónylegitimación social, donde los roles se naturalizan. El video, nos expone
cómo las mujeres sontipificadas como "dramáticas", "irracionales" o "desquiciadas"cuando
transgreden roles tradicionales.
Representaciones y construcciones de género: Desnaturalización de roles:se muestra a mujeres
en contextos históricamente masculinos (boxeo, maratón, NBA),desafiando la "realidad
dada"(Berger y Luckmann) del deporte como espacio patriarcal.
Las imágenes de mujeres superando obstáculos, como la corredora Kathrine Switzer, reflejan
unanueva objetivaciónde lo femenino en el deporte, que busca integrarse en el"acervo de
conocimiento social"como norma, no como excepción.
Influencia en la percepción social: Legitimación de nuevas tipificaciones:Al presentar a mujeres
en roles no tradicionales, el videocuestiona la "actitud natural"(aceptación pasiva de roles de
género) y propone unanueva realidad intersubjetivadonde lo femenino no está limitado por
estereotipos.
La narrativa visual y emocional del video actúa comodispositivo de socialización, incorporando al
imaginario colectivo la idea de que las mujeres pueden dominar espacios antes vedados,
modificando así lasestructuras de relevancia(qué se considera "normal" o "posible").
2) Elementos de "realidades sociales" construidas en el video . Estereotipos de género como
objetivaciones: La creencia de que las mujeres son "dramáticas" o "irracionales" al expresar
emociones o ambiciones, ej: una mujer enojada es "histérica", una que compite contra hombres es
"loca". Estas tipificaciones sonconstrucciones culturalesinternalizadas como parte del mundo de
la vida cotidiana.
El video muestra a atletas como Serena Williams o una boxeadora rompiendo estos
moldes,desnaturalizandoel estereotipo al exponer su arbitrariedad, un hombre con la misma
conducta sería "apasionado", no "desquiciado".
La idea de que ciertos deportes (boxeo, fútbol americano) o roles (entrenadora de la NBA) son
"para hombres", perpetuada porinstitucionalización histórica.
Vemos en el video, que Incluye escenas de mujeres liderando equipos o compitiendo en
maratones, cuestionando la "realidad dada"del deporte patriarcal.
3) Se desmitifica ideas preconcebidas sobre las mujeres en el deporteal exponer cómo los
estereotipos de género sonconstrucciones sociales, no hechos naturales. Según Berger y
Luckmann, la realidad se sostiene medianteprocesos de institucionalización(prácticas repetidas)
ylegitimación(aceptación social). El video desarticula estos mecanismos de dos formas clave:
