Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Los mejores documentos en venta realizados por estudiantes que han terminado sus estudios
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Descubre las mejores universidades de tu país según los usuarios de Docsity
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Este documento explora el papel fundamental de la psicología educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se analizan las variables que influyen en el aprendizaje, tanto internas como externas, y se destaca la importancia de la personalidad del docente en el entorno educativo. El documento también presenta diferentes tipos de aprendizaje y teorías que han impactado la educación, la terapia y la crianza.
Tipo: Diapositivas
1 / 16
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Licenciatura : Psicología Integrantes : (^) Denisse Coca Jiménez (^) Eymard Neisimar Angeles Sustaita (^) Olga Mariel Hernandez Mier (^) Alejandro Hernandez Olvera (^) Paola Guadalupe Segura Quintanar Nombre del professor : Karen Berenice Lastra Reséndiz Cuatrimestre: 8to Cuatrimestre Nombre de la actividad : “Exposición “
El rol del psicólogo de la educación
El profesional de la psicología participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio- educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales.
(^) La psicología se aplica, ayudando al profesor a conocer su potencial para enseñar y las capacidades de los alumnos.
(^) Ayuda al profesor a identificar el proceso de aprendizaje.
(^) Ayuda al profesor a evaluar a cada alumno y a saber en qué punto se encuentra y cómo ha crecido.
Estas teorías se encuentran entre las más conocidas e influyentes de la psicología, han influido en los enfoques de la educación, la terapia y la crianza de los hijos.
Factores internos que afectan en el aprendizaje
Capacidad de concentración y atención.
Autoeficacia percibida en tareas específicas.
Nivel de ansiedad ante desafíos académicos.
Disposición para explorar nuevos conceptos.
Interés y curiosidad por el tema de estudio.
Estos factores internos pueden influir en el aprendizaje de diversas maneras, desde incrementar la motivación y la autoestima hasta crear obstáculos que dificultan la retención y comprensión de la información.
Factores externos que afectan en el aprendizaje
(^) Ambiente familiar: Apoyo emocional y acceso a recursos educativos en el hogar. (^) Calidad de la enseñanza: Competencia y compromiso de los docentes, así como disponibilidad de recursos educativos. (^) Contexto socioeconómico: Acceso a recursos y oportunidades educativas según el estatus económico. (^) Cultura y valores: Creencias y valores sociales que influyen en las expectativas educativas y la actitud hacia el aprendizaje.
El docente, como personalidad individual, es un elemento importante en el entorno de aprendizaje o los progresos del estudiante.
La forma en que su personalidad interactúa con las personalidades de los estudiantes a los que se enseña ayuda a determinar el tipo de comportamiento que surge de la situación de aprendizaje.
Conclusión:
los conceptos y principios psicológicos para mejorar la práctica educativa.
el proceso de aprendizaje de cada estudiante respetando su individualidad y enfoque como un ser bio-psico-social; así como el ritmo y estilo de aprendizaje.
