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Prueba dee Coppersmith, Guías, Proyectos, Investigaciones de Psicología

Universidad Autónoma de Durango (UAD) - EnsenadaPsicología

Las dimensiones que mide son la autoestima general, social, escolar y del hogar. El instrumento se integra por 58 ítems, se utiliza una escala tipo Likert, con opciones de respuesta 1, 2 y 3. La adaptación se realizó mediante el jueceo de expertos.

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2022/2023

A la venta desde 23/10/2024

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INVENTARIO DE AUTOESTIMA
Se intenta llevar a cabo un trabajo de investigación sobre los factores que influyen en el
proceso enseñanza - aprendizaje en estudiantes de educación media superior. Tu verdadera
opinión será muy valiosa.
Aquí hay una serie de declaraciones. Por favor responde a cada declaración del modo
siguiente:
Si la declaración describe cómo te sientes usualmente pon una “x” en el paréntesis
correspondiente en la columna de la frase “igual que yo” (columna A) en la hoja de respuesta.
Si la declaración no describe como te sientes usualmente, pon una “x” en el paréntesis
correspondiente en la columna debajo de la frase “distinto a mí” (columna B) en la hoja de
respuesta.
No hay respuestas correctas o incorrectas, buenas o malas, lo que interesa es
solamente conocer que es lo que habitualmente sientes o piensas.
Marca todas tus respuestas en la hoja de respuestas no escribas nada en el
cuestionario.
No olvides anotar tu nombre, fecha de nacimiento y la fecha de hoy en la hoja de
respuestas.
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INVENTARIO DE AUTOESTIMA

Se intenta llevar a cabo un trabajo de investigación sobre los factores que influyen en el proceso enseñanza - aprendizaje en estudiantes de educación media superior. Tu verdadera opinión será muy valiosa. Aquí hay una serie de declaraciones. Por favor responde a cada declaración del modo siguiente: Si la declaración describe cómo te sientes usualmente pon una “x” en el paréntesis correspondiente en la columna de la frase “igual que yo” (columna A) en la hoja de respuesta. Si la declaración no describe como te sientes usualmente, pon una “x” en el paréntesis correspondiente en la columna debajo de la frase “distinto a mí” (columna B) en la hoja de respuesta. No hay respuestas correctas o incorrectas, buenas o malas, lo que interesa es solamente conocer que es lo que habitualmente sientes o piensas. Marca todas tus respuestas en la hoja de respuestas no escribas nada en el cuestionario. No olvides anotar tu nombre, fecha de nacimiento y la fecha de hoy en la hoja de respuestas.

CUESTIONARIO

    • Paso mucho tiempo soñando despierto.
    • Estoy seguro de mí mismo.
    • Deseo frecuentemente ser otra persona.
    • Soy simpático.
    • Mis padres y yo tenemos una excelente relación y nos divertimos mucho juntos.
    • Nunca me preocupo por nada.
    • Me da bochorno (me da plancha) pararme frente al curso para hablar.
    • Desearía ser más joven.
    • Hay muchas cosas acerca de mí mismo que me gustaría cambiar si pudiera.
    • Puedo tomar decisiones fácilmente.
    • Mis amigos disfrutan y se divierten cuando están conmigo.
    • Me incomodo en casa fácilmente.
    • Siempre hago lo correcto.
    • Me siento orgulloso de mi trabajo académico en la Preparatoria.
    • Tengo siempre que tener a alguien que me diga lo que tengo que hacer.
    • Me toma mucho tiempo acostumbrarme a cosas nuevas.
    • Frecuentemente me arrepiento de las cosas que hago.
    • Soy popular entre mis compañeros de preparatoria.
    • Usualmente mis padres consideran mis pensamientos y sentimientos.
    • Nunca estoy triste.
    • Estoy haciendo el mejor esfuerzo para aprobar todos mis ramos.
    • Me doy por vencido fácilmente.
    • Usualmente puedo cuidarme a mí mismo.
    • Me siento suficientemente feliz.
    • Preferiría relacionarme con jóvenes menores que yo.
    • Mis padres esperan demasiado de mí.
    • Me caen bien y agradan todas las personas que conozco.
    • Me gusta que los profesores me hagan participar e interroguen en clases.
    • Me entiendo a mí mismo.
    • Me cuesta comportarme como en realidad soy.
    • Las cosas en mi vida están muy complicadas.
    • Los demás compañeros y amigos casi siempre siguen mis ideas.
    • Nadie me presta mucha atención en casa.
    • Nunca me regañan o reprenden en casa.
    • No estoy progresando en la preparatoria como me gustaría.
    • Puedo tomar decisiones y cumplirlas.
    • Realmente, no me gusta ser como soy.
    • Tengo una mala opinión de mí mismo.
    • No me gusta estar acompañado con otra gente.
    • Muchas veces me gustaría irme de casa.
    • Nunca soy tímido y retraído.
    • Frecuentemente me incomodo en la preparatoria con mis labores académicas (los trabajos).
    • Frecuentemente me avergüenzo de mí mismo.
    • No soy tan bien parecido como otra gente.
    • Si tengo algo que decir, usualmente lo digo.
    • A los demás “les da” (me molestan constantemente) conmigo.
    • Mis padres me entienden.

HOJA DE RESPUESTAS

INVENTARIO AUTESTIMA

NOMBRE.:........................................................FECHA DE NACIMIENTO.:...................................

Día / Mes/ Año. FECHA ACTUAL: ........................................ Preg. Igual que yo Distinto a mí Preg. Igual que yo Distinto a mí

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INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH

a) ficha técnica Autor: Stanley Coopersmith. Año de Edición: 1997 Traducción: Panizo M.l. Adaptación: Chahuayo, Aydee y Díaz Betty Readaptación: Ortiz Lara Julio César. Ambito de Aplicación: de 14 a 18 años. Forma de Administración: Individual y Colectiva. Normas que ofrece: Los sistemas de medida dan lugar a varias modalidades de normas. Áreas que Explora: El inventario está dividido en 4 sub tests más un sub test de mentira, ellos son:

- Sub test L (Mentira): Indica falta de consistencia en los resultados por lo que el inventario queda invalidado. -Sub test Si Mismo: Los puntajes altos indican valoración de sí mismo y altos niveles de aspiración, estabilidad, confianza, adecuadas habilidades sociales y atributos personales. -Sub test Social Pares: Una puntuación alta indica que el sujeto pasee mayores dotes y habilidades en las relaciones con amigos y conocidos, así como con extraños. La aceptación social y de sí mismos están muy combinados. - Sub lest llagar Padres: Un nivel alto revela buenas cualidades y habilidades en las relaciones íntimas con la familia, se siente respetado, tiene independencia y una concepción moral propia. -Sub test preparatoria: Los niveles altos indican que el individuo afronta adecuadamente las principales tareas académicas, pasee buena capacidad para aprender. Trabaja a satisfacción tanto a nivel individual como grupal.