“UN VIAJE EMOCIONANTE”
ARTE, MÚSICA Y EMOCIONES
EL LIBRO EMOCIONARIO, MÚSICA Y PINTURA.
Indispensable contar con la música en este proyecto por el poder que tiene
para despertar nuestras emociones, influir en nuestro estado de ánimo y evocar
recuerdos. Aprenden a mirar y a escuchar. A descubrir cómo el pintor utiliza los
colores, la perspectiva, la luz o las líneas según lo que desee transmitir. Del
mismo modo, el compositor jugará con el tempo, los matices, las escalas o los
modos. Al mismo tiempo, amplían su conocimiento cultural descubriendo
pintores y músicos tanto clásicos como contemporáneos, obras de estilos y
épocas diferentes.
El aprender a mirar y a escuchar les ayudará a hacerles conscientes de lo que
les rodea y les servirá para aprender a entenderse y a entender a los demás.
Abrirles los ojos y la mente a las artes es de vital importancia si queremos
adultos empáticos, críticos y sensibles.
Viajaremos por las 22 primeras emociones que plantea el libro “EL
EMOCIONARIO”, una por semana.
1.PRESENTACION DE LA EMOCIÓN: Primero leeremos la introducción que
aparece en el Emocionario. Que nos dice de esa emoción. Podemos ver
pictogramas relacionados con esa emoción. Después iniciaremos una tertulia
para poder acabar de esclarecer dudas y aprender a identificarla.
2.CUADRO. PINTURA: A continuación presentaremos la pintura haciendo
referencia a su autor y comentaremos qué elementos del cuadro nos evocan
la emoción que estamos abordando.
3 MUSICA: Seguidamente presentaremos la obra musical y haremos hincapié en
que hagan una escucha activa, imaginando momentos o situaciones que
evoquen esa emoción. La escucha se hará en silencio y con los ojos
cerrados, evitando distracciones y buscando la máxima concentración. Al
acabar la audición, de manera voluntaria, irán contando al resto del grupo las
experiencias que hayan tenido con dicha emoción, en un clima de respeto y
absoluta tolerancia y comprensión. Qué he sentido escuchando, que ha
sentido mi cuerpo, que recuerdos han venido a mi mente…..
4 TRABAJO: Por último repartiremos una ficha donde aparece el nombre de la
emoción, una imagen del cuadro y la audición. En esa hoja hay un espacio en
blanco para que puedan representar mediante un dibujo (realista o abstracto)
la emoción que han experimentado. Para la realización del dibujo volveremos
a poner la música para que les ayude a viajar de nuevo a su interior, a sus
emociones.
