NOMBRE DEL PROYECTO:
(se escribe el nombre del proyecto de aula teniendo presente las voces de los niños. Ejemplo: “Dinosaurios en
Acción”)
Nombre de la agencia de práctica
Dirección de la agencia de práctica
Teléfono de la agencia de práctica
Nombre del maestro cooperador
Tipo de población
Edad de la población
Número de beneficiarios
Nombre del practicante
Nivel de práctica
Nombre del asesor
Funciones del Practicante
(describir todas las actividades que se
realizará desde la modalidad presencial
virtual durante el semestre, según la
necesidad de la agencia)
Caracterización
El proyecto de aula se inicia con una caracterización de la situación de aprendizaje de los estudiantes, cuyo
objetivo es reconocer las necesidades y habilidades que se presenta en el grupo, la metodología utilizada.
Escribir los aspectos importantes del proyecto de aula que el maestro cooperador ha planeado para ejecutar
desde la virtualidad, tales como: título del proyecto, justificación, metodología, y diagnóstico.
En caso de que su función como practicante sea, acompañar un grupo prioritario, se debe describir las
necesidades, habilidades, la metodología a utilizar y el plan que la institución tiene con dicho grupo.
Máximo una hoja
¿Cómo surge la propuesta del proyecto de aula?
Se registra las voces de los niños sobre lo que quieren saber y conocer del mundo que los rodea, tener
presente la actividad número 1. Así como, los saberes previos de los estudiantes que manifiesta el maestro
cooperador frente al proyecto que ellos llevan a cabo
Intencionalidad
Describir la importancia de la propuesta en el desarrollo integral de los niños, sustentada desde referentes
teóricos, teniendo presente por qué podemos integrar el proyecto de aula del maestro cooperador con
nuestro énfasis de la práctica.
Máximo una hoja
Objetivos de Aprendizaje
Indicar que aprendizajes espero que alcancen los estudiantes
Máximo 5 objetivos
Referentes conceptuales:
Menciona en dos páginas, los referentes pedagógicos y/o elementos conceptuales que orientan el proyecto de
aula.
Por eso, en el marco teórico no pretende simplemente invocar un autor o una escuela. Menos aún, se limita a
una lista de definiciones de términos. Crucial es elaborar mínimo dos categorías de análisis sin desconocer la
amplia literatura existente sobre las mismas, las cuales deben ser visibles en las planeaciones.
Máximo dos hojas
Categoría 1:
Categoría 2:
Materiales y Recursos Educativos
Enunciar las herramientas virtuales o elementos que se utilizarán de manera presencial para desarrollar las
actividades. Se debe seleccionar un personaje para personificar en las diversas actividades
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Amigó. S.C
