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Propósitos educativos y enfoques didácticos de acuerdo al plan de estudios vigente.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración y comprensión del mundo natural y social Papel del docente Debe orientar los intercambios de los alumnos, propiciar el interés para participar, involucrar a todos. Poner al alcance de los alumnos diversos textos y propiciar interés en ellos. Le corresponde seleccionar y adecuar los problemas que propondrá, promover la reflexión a través de preguntas y los impulsa a buscar nuevas explicaciones o nuevos procedimientos. Debe brindar experiencias para explorar, favorecer que los niños miren su entorno con atención guiada, se trata de promover la indagación, así como de acceder a aspectos desconocidos para ampliar su aprendizaje. Rol del alumno Los alumnos deberán expresar ideas acerca de sus sentimientos, opiniones o percepciones, interesarse en la exploración de textos. Deben analizar, comparar y obtener conclusiones; definir sus ideas y aprenden a escuchar a los demás. Observar, experimentar, registrar, representar y obtener información complementaria. ¿Cómo se aborda el contenido de aprendizaje? A partir de actividades que impliquen hablar, escuchar, ser escuchados, usar y producir textos con un sentido. Se promueve el empleo de acervos, la búsqueda, el análisis y el registro de información, así como intercambios orales y escritos de esta. Se recurre al planteamiento de problemas, para que los niños los resuelvan mediante acciones sobre las colecciones. Por medio de situaciones problemáticas en las que los niños reproduzcan modelos y construyan configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. Las propuestas de objetos de exploración se centran en seres vivos, recursos y fenómenos naturales, el cuidado de la salud y el cuidado del medioambiente. Los aspectos de exploración están vinculados con costumbres, tradiciones, actividades productivas, servicios, conmemoraciones cívicas y cambios en el tiempo.