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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
UNIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIOS GENERALES
FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA QUIMICA
SÍLABO
PROPEDÉUTICA
Código: EGC 105 (Ciencias) I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Nombre del docente del curso : Mg. Juan Jesús Güere Porras 1.2. Ayudante de Cátedra (no obligatorio) : Ninguno 1.3. Plan de Estudios : 2018 (flexible) actualizado 1.4. Ciclo : I 1.5. Número de créditos : 04 1.6. Número de horas semanales : 06 Horas Teóricas : 02 Horas Prácticas : 04 1.7. Total horas semestral : 102 1.8. Pre requisito : Ninguno 1.9. Área : Formación Personal 1.10. Fecha de Inicio : 04 de octubre de 2021 1.11. Fecha de Finalización : 28 de enero de 202 2 1.12. Periodo Lectivo : 2021 - II 1.13. Modalidad : Adaptación No presencial excepcional 1.14 Correo electrónico : jguereporras@gmail.com II. FUNDAMENTACIÓN: El estudiante debe comprender, seleccionar, jerarquizar y utilizar métodos, técnicas y herramientas para el estudio que le permita un desempeño autónomo en el desarrollo de trabajos individuales y grupales, asumiendo una actitud de diálogo y tolerancia, orientada a la toma de decisiones, con responsabilidad y respeto por la propiedad intelectual, en los ámbitos académicos y científicos. III. SUMILLA: La asignatura pertenece al Área de Desarrollo Personal de la Unidad Académica de Estudios Generales Letras y Ciencias; su naturaleza es teórica – práctica; su propósito es promover el desarrollo personal del estudiante para el aprendizaje autónomo y el dominio de la propedéutica. Comprende las teorías y técnicas motivacionales para el estudio, métodos y recursos para el autoaprendizaje, los fundamentos técnicos y herramientas de la propedéutica. IV. COMPETENCIAS: Competencia del egresado Comprende y utiliza métodos, técnicas y herramientas para el estudio que le permita un desempeño autónomo en el desarrollo de trabajos individuales y grupales, asumiendo una actitud de diálogo, tolerancia y respeto por la propiedad intelectual en los ámbitos académicos y científicos. Competencia de área o asignatura Analiza, diseña, evalúa y aplica con pensamiento crítico los métodos, técnicas y herramientas que le permita un desempeño autónomo en el desarrollo de trabajos individuales y grupales, asumiendo una actitud de diálogo, respeto y tolerancia para la solución de problemas de la investigación formativa como base de su formación profesional. V. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES INDICADORES Respeto Muestra disposición positiva hacia el uso de medios virtuales confiables y organizadores de conocimiento para su aprendizaje. Señala la fuente de donde tomó la idea. Honestidad Muestra actitud positiva hacia métodos, técnicas y estrategias de estudio.^ el empleo^ de Los trabajos presentados son de su autoría. Puntualidad Muestra actitud positiva hacia la producción y comunicación científica. Presenta sus trabajos en la fecha indicada. Tolerancia Muestra capacidad de trabajo en equipo. (^) Escucha la opinión de sus compañeros.
VI. PROGRAMACIÓN DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES:
Unidad I: Búsqueda de información y técnicas de estudio Capacidad: Crean sus organizadores de conocimiento, empleando y almacenando información confiable, proponen condiciones favorables de estudio para su aprendizaje. Sem. Desempeños Estrategias y actividades Evidencias productos Av. % 01 Presentación del sílabo Inducción de la plataforma teams Condiciones para el estudio Evalúan y proponen sus condiciones ambientales y psicofísicas de estudio para mejorar su proceso de aprendizaje en su contexto. ASINCRÓNICAS: ∙ Foro ∙ Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión. SINCRÓNICAS: ∙ Videoconferencia ∙ Desarrollo de la clase participativa e inmediata AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el canal de la semana. LECTURA: Situar el link en el canal. TAREA: Situar el link en Tareas o en el canal. PLATAFORMA VIRTUAL MICROSOFT TEAMS
Búsqueda de información en base datos, repositorios, metadatos y almacenamiento Utilizan y organizan información confiable de base datos, repositorios, metadatos para su aprendizaje, almacenamiento en medios virtuales y empleo en sus trabajos académicos universitarios.
Técnica de fichaje Revisan la técnica del fichaje; así mismo, comparan y elaboran los diferentes tipos de fichas para la redacción de sus trabajos académicos universitarios. 18 04 La técnica de la toma de apuntes Organizan y utilizan la toma de apuntes; además, discriminan información relevante para la elaboración de sus trabajos académicos. 24 05 Organizadores de procesos: árbol de problemas, diagrama de flujo. Diseñan organizadores de procesos en función a su carrera profesional para optimizar su aprendizaje y comunicar sus conocimientos. 30 06 Organizadores de sistematización: mapa mental, conceptual, red semántica. Diseñan organizadores de sistematización en función de su carrera profesional para optimizar su aprendizaje y comunicar sus conocimientos Ilustran las mejoras de las condiciones de estudio a través de la bitácora valorando su aprendizaje.
Primer consolidado de evaluación continua y reforzamiento (Del 08 al 12 de noviembre) Bibliografía: (2), (3), (6), (8), (9), (10), (11), (16), (17), (18), (19), (20), (21), (23).
Unidad III: Artículos científicos, cosechadores de tesis y artículos científicos. Capacidad: Analizan y crean su artículo siguiendo los lineamientos de APA, empleando la V heurística y los cosechadores. Sem. Desempeños Estrategias y actividades Evidencias productos Av. % 13 Artículo científico Analizan y organizan el artículo científico, tipos, características y estructura para iniciar la redacción de su trabajo académico. ASINCRÓNICAS: ∙ Foro ∙ Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión. SINCRÓNICAS: ∙ Videoconferencia ∙ Desarrollo de la clase participativa e inmediata AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el canal de la semana. LECTURA: Situar el link en el canal. TAREA: Situar el link en Tareas o en el canal. PLATAFORMA VIRTUAL MICROSOFT TEAMS
Cosechadores de tesis y artículos científicos Organizan y utilizan cosechadores de tesis y de artículos científicos para la redacción del artículo.
Taller de redacción del artículo Aplican los estilos de redacción de las informaciones académicas adquiridas a través de cosechadores de tesis y artículo en la elaboración redacción del artículo científico. 90 16 La técnica de la V heurística Utilizan la técnica V heurística, en función a la carrera profesional para la elaboración de sus artículos científicos
Presentación de trabajos Evalúan y valoran los resultados de sus trabajos de investigación formativa. 100 Tercer consolidado de la evaluación continua y reforzamiento (Del 24 al 28 de enero) Bibliografía: (1), (3), (4), (5), (7), (8), (11), (12), (13), (14), (15), (16), (17), (23), (25).
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente, aplicando, según los casos, evaluaciones, entrega de actividades, foros y las evaluaciones de conocimientos, producto y desempeño se efectuarán durante cada unidad. 7.1. ENFOQUE DE LA EVALUACIÓN ● El enfoque de la evaluación es de tipo cualitativa y cuantitativa. Así mismo se aplicarán los tres momentos de evaluación: Diagnóstica, procesos y sumativa. ● La evaluación diagnóstica será aplicada al inicio del proceso de aprendizaje con la finalidad de determinar el nivel previo. ● La evaluación de procesos se aplicará de manera constante en la interacción docente-estudiante con el objetivo de valorar el avance en los aprendizajes y proponer mejoras. ● La evaluación sumativa se aplicará al finalizar las unidades de aprendizaje. 7.2. MATRIZ DE EVALUACIÓN UNIDAD CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS I Crean sus organizadores de conocimiento, empleando y almacenando información confiable, proponen condiciones favorables de estudio para su aprendizaje.
- Organizan y utilizan estrategias de búsqueda de información, así como las técnicas para el trabajo académico y proponen condiciones favorables para el aprendizaje.
- Asumen responsablemente actitudes positivas de manera colaborativa. - Rúbrica - Cuestionarios virtuales. - Lista de cotejo II Crean y evalúan su monografía empleando el estilo de redacción APA, así como las técnicas y herramientas de redacción, exposición y presentación.
- Utilizan estilos de redacción apoyados en los gestores de referenciación y aplican las técnicas de trabajo colaborativo, realizando una monografía relacionada a su carrera profesional como parte del trabajo académico.
- Son responsables en el desarrollo del trabajo en equipo y de la propiedad intelectual.
- Rúbrica.
- Cuestionarios virtuales.
- Lista de cotejo. III Analiza y crea su artículo siguiendo los lineamientos de APA, empleando la V heurística y los cosechadores.
- Utilizan cosechadores de tesis y artículos científicos para realizar el artículo científico e investigación formativa.
- Actúa con responsabilidad mostrando una actitud positiva, colaborativa y tolerante en la elaboración de sus trabajos.
- Rúbrica
- Cuestionarios virtuales.
- Lista de cotejo. 7.3 SISTEMA DE CALIFICACIÓN
- Prueba diagnóstica
- Evaluación de proceso (prácticas calificadas, participaciones)
- Verificación de productos. 7.4 CALIFICACIÓN
- Nota promocional = (Promedio Consolidado 1 + Promedio Consolidado 2 + Promedio Consolidado) / 3 7.5 REQUISITOS DE APROBACIÓN Para aprobar los estudiantes deben cumplir:
- Asistencia mínima al 70% de sesiones de aprendizaje virtual teóricas y prácticas.
- Participación activa en las sesiones de aprendizaje a través de video conferencia y las reuniones en línea.
- Núñez, E., Navarro, L. Gonzales, R., De la Cruz, P. y Castillo S, Cárdenas, R, y Alderete E. (2020). Propedéutica.
- Ñaupas, H., Valdivia, M., Palacios, J. y Romero, H. (2018). Metodología de la investigación cuantitativa, cualitativa y redacción de la tesis. 5ta edición ULTA. Lima.
- Pontalti, B. (2018). Taller de mapas conceptuales y mentales para aprender a pensar y organizar las ideas. Edit. Narcea.
- Sinche, S. y Travezaño, M. (2018). Manual de organizadores del conocimiento. Huancayo
- Soto, B. (2003). Organizadores del conocimiento y su importancia en el aprendizaje: estrategias y técnicas visuales aplicables a la educación inicial, primaria, secundaria y superior. Editorial Razuwilla.
- Universidad Interamericana de Puerto Rico. (2020). Manual de Estilo de Redacción 7ma Edición Centro de Acceso a la Información. https://cutt.ly/SvUBEc
- Universidad Politécnica Hispano Mexicana (2009). Manual para la elaboración de tesis trabajos de investigación. https://n9.cl/8mvr1 (sem.13) Complementaria
- Universidad San Martín de Porras (2017) Métodos de estudio. Universidad San Martin de Porres. Lima- Perú. https://www.usmp.edu.pe/estudiosgenerales/pdf/ I/MANUALES/METODOS%20DE%20ESTUDIO.pdf
- Yarlequé, L., Padilla, M., Navarro, L. (2016). Una educación que apuesta por el atraso. Horizonte de la ciencia, 2(3). https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5420564.pdf Ciudad Universitaria, 27 de setiembre de 2021
MG. JUAN JESÚS GÜERE PORRAS DOCENTE (Contratado. Tipo: DCB1) REVISADO POR EL COORDINADOR ACADÉMICO DE LA UAEG Fecha de Revisión: Ciudad Universitaria, 28 de setiembre de 2021
Dr. ENRIQUE RUBÉN FABIÁN RUIZ COORDINADOR ACADÉMICO DE LA UAEG APROBADO POR EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA UAEG Fecha de Aprobación: Ciudad Universitaria, 30 de setiembre de 2021
Dr. WILMER AUGUSTO MEDINA FLORES Mg. RAUL INGA PEÑA DIRECTOR DE LA UAEG SECRETARIO DOCENTE
