PROGRAMA DE LECTURA CRÍTICA CASPe
Leyendo críticamente la evidencia clínica
10 preguntas para entender un artículo sobre diagnóstico
Comentarios generales
• Hay tres aspectos generales a tener en cuenta cuando se hace la lectura crítica
de un artículo:
¿Son válidos sus resultados?
¿Cuáles son los resultados?
¿Son aplicables en tu medio?
• Las 10 preguntas de las próximas páginas están diseñadas para ayudarte a
pensar sistemáticamente sobre estos aspectos. Las tres primeras preguntas
son “de eliminación” y se pueden responder rápidamente. Sólo si la respuesta
es “sí” en todas ellas, merece la pena continuar con las preguntas restantes.
Estas 10 preguntas están inspiradas en:
• Lijmer JC. Moll BW. Heisterkamp S et al. Empirical evidence of design
reaalted bias in studies of diagnostic tests. JAMA 1999;282:1061-1066.
• Richardson WS. Wilson MC. Guyatt GH. Cook DJ. Nishikawa J. Users’ guides
to the medical literature: XV. How to use an article about disease
probability for differential diagnosis. JAMA. 1999; 281 (13): 1214-9.
El marco conceptual necesario para la interpretación y el uso de estos instrumentos puede
encontrarse en la referencia de abajo o/y puede aprenderse en los talleres de CASPe:
Juan B Cabello por CASPe. Lectura crítica de la evidencia clínica. Barcelona: Elsevier; 2015.
(ISBN 978-84-9022-447-2)
Esta plantilla debería citarse como:
Cabello, J.B. por CASPe. Plantilla para ayudarte a entender un Estudio de Diagnóstico. En: CASPe. Guías CASPe de Lectura
Crítica de la Literatura Médica. Alicante: CASPe; 2005. Cuaderno I. p.22-25.
