Mencione algunos aspectos curriculares que se deben tener en cuenta en la
organización pedagógica dirigida a los estudiantes sordos.
Uso de la Lengua de Señas Colombiana (LSC) como primera
lengua para asegurar el desarrollo lingüístico y cognitivo adecuado.
Enseñanza del castellano como segunda lengua en su modalidad
escrita.
Diseño de un currículo flexible que considere las particularidades
sociolingüísticas de los estudiantes sordos.
Desarrollo de estrategias para integrar a las familias oyentes en el
proceso educativo, facilitando el aprendizaje de la LSC y la comprensión de la
cultura sorda.
la formación integral de los estudiantes, considerando las
dimensiones lingüísticas, cognitivas, sociales, culturales y éticas.
Capacitación a los docentes en aspectos conceptuales y prácticos
de la educación bilingüe bicultural para sordos.
Mi experiencia aprendiendo lengua de señas
render lengua de señas ha sido una experiencia enriquecedora que no solo ha
ampliado mi vocabulario, sino que también me ha permitido comprender mejor las
perspectivas y la cultura de la comunidad sorda. Este aprendizaje ha fortalecido mi
empatía y mi entendimiento de cómo la diversidad lingüística enriquece nuestras
comunidades.
