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Las prácticas profesionales realizadas por estudiantes del profesorado de educación física en la escuela n°305 dr. Victoriano pastoriza de la ciudad de aguilares, tucumán, durante el año lectivo 2023. Se detallan los objetivos, la organización, las actividades y las reflexiones de los practicantes sobre su experiencia. El documento aborda temas como la diversidad del alumnado, el desarrollo de competencias docentes, el acompañamiento de la institución y la aplicación de la teoría a la práctica. Esta información puede ser útil para estudiantes de carreras de educación, docentes en formación y profesionales interesados en las prácticas pedagógicas en el nivel inicial y primario.
Tipo: Resúmenes
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DOCENTE DE PRACTICAS : Silva, Jose Ernesto. INSTITUCION ASOCIADA: Esc. N°305- Dr. Victoriano Pastoriza. DOCENTE CO-FORMADOR: Prats Carlos. HORARIO: 14:00 A 18:00 Hs.
GRADOS: 4to: B, C y D. 5to: B y C. CARRERA: Profesorado de educación Física. ALUMNOS PRACTICANTES: Juárez María del Rosario. 43.652. Araoz Luis Fernando. CURSO DE PRACTICAS: 3er año. AÑO LECTIVO: 2023
Redacción de experiencias vividas. Luego de haber realizado nuestras practicas desde el cuarto al quinto grado en la Escuela Nº305 Dr. Victoriano pastoriza de la ciudad de Aguilares, podemos decir que estas nos ayudaron a desarrollar principalmente competencias tales como la aptitud para la enseñanza, la escucha, la comunicación verbal, la gestión del tiempo de la clase así también como las capacidades de estimular y motivar a los demás, dar explicaciones claras y concisas, imponer disciplina y también trabajar bajo presión; lo cual el día de mañana me permitirán contar con las herramientas necesarias para poder desenvolverme de la mejor manera dentro de una clase o acompañar el proceso de enseñanza aprendizaje con algún alumno/a. Personalmente, en primera instancia, el inicio de las prácticas fue un ambiente lindo, ya que no fue la primera vez que me encontraba en el papel de docente a cargo de un grupo numeroso. Si bien poseía la planificación de la clase y reconocía los procedimientos a seguir, el poder plasmar la teoría en la práctica no fue una tarea sencilla pero conllevando a los chicos de tal manera lo cual pude
aprender en experiencias fuera de la institución (clubes, escuelitas de verano, gimnasio, etc). Mucho de esto, tambien estuvo sujeto a la diversidad de alumnos que poseía y las distintas capacidades y gustos que estos tenían. Justamente este trabajo compartido con grupos tan heterogéneos desde lo físico, mental y emocional, me permitieron conocer distintas realidades ajenas de lo que venía trabajando hasta el momento, así también dándonos la posibilidad de ponernos en lugar de estos niños con un sentido de empatía genuino. Por último, nos gustaría destacar el gran acompañamiento recibido por parte de todo el establecimiento educativo, ya sea por el personal docente, el personal no docente y los recursos educativos que posee la institución, ya que gracias a todas las facilidades que nos proporcionaron, se pudo realizar un mejor periodo de prácticas. Esto nos lleva a pensar la viabilidad de nuestras propuestas, ya que permanentemente renuevan recursos y metodología para buscar el bienestar y la integridad de los chicos que allí asisten.
