Aprendizaje
Lic. Claudia Suárez.
Apropiación instrumental de la realidad para modificarla
•Sentido Estricto
•Sentido Amplio
•Adaptación: activa y pasiva
•Aprendizaje: Repetición-Significativo-Mecánico-Descubrimiento.
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Aprendizaje: Apropiación Instrumental de la Realidad para Modificarla, Esquemas y mapas conceptuales de Psicología
Este documento explora el concepto de aprendizaje como un proceso de apropiación instrumental de la realidad para modificarla. Se analizan diferentes perspectivas sobre el aprendizaje, incluyendo la adaptación activa y pasiva, la repetición, el aprendizaje significativo, mecánico y por descubrimiento. También se abordan las influencias del entorno familiar y social en el desarrollo del aprendizaje, así como la importancia de la interacción con el otro significativo.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
2024/2025
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Aprendizaje
Lic. Claudia Suárez.
Apropiación instrumental de la realidad para modificarla
- Sentido Estricto
- Sentido Amplio
- Adaptación: activa y pasiva
- Aprendizaje: Repetición-Significativo-Mecánico-Descubrimiento.
Proceso
- Seres Biológicos (desde el nacimiento)
- Sujetos Cognoscentes (visión del mundo)
- Seres incompletos.
- Sistema abierto/permeable
- La familia son los mediadores (recién nacido y el mundo que lo rodea). Modelan la estructura psíquica
- Parte del aprendizaje quedará en el inconsciente.
- Lo Histórico y Social, influyen y condicionan la conducta de los sujetos.
- Procesos de construir y construirse en instituciones y organizaciones: época, grupo familiar, franja social, cultura etc.
Conceptos nodales
“El sujeto trata de adaptarse a la realidad”.
- Protagonista Cuestionamiento-Crisis-Cambio
Las familias como formadora de diferentes aprendizajes.
- La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo”.
- La motivación Familiar es el resultado de la interacción del niño con su entorno”.
- Las conductas son aprendidas, dado que, la sociedad va moldeando al niño.
- La cultura va moldeando el comportamiento y creando nuestras necesidades.
P. Riviere y Piaget “…el conocimiento es el fruto de la actividad del sujeto, que requiere un proceso constructivo” Piaget
Asimilación – Acomodación - Equilibración
- El pensamiento es acción internalizada.
- Factores: maduración, experiencia, transmisión social.
- El aprendizaje para Pichón Riviere es, la apropiación instrumental de la realidad para modificarla.
- Intervienen procesos de aprendizaje y comunicación.