UNIDAD EDUCATIVA “NUESTRO MUNDO”
AÑO LECTIVO
2024 - 2025
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA PARA CLASE DEMOSTRATIVA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Estudiante: Muñoz Roca Shirley Diana GRUPO: Inicial II
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “me visto diferente para el calor y el frio”. TIEMPO ESTIMADO: 40 Minutos
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA: los niños lograrán identificar el tipo de ropa que deben usar para los diferentes cambios de clima (frio y
calor) con material didáctico.
ELEMENTO INTEGRADOR: ropa de verano y ropa de invierno
https://www.youtube.com/watch?v=IQZtRJ1qnug
NÚMERO DE NIÑOS: 10
2. PLANIFICACIÓN
ÁMBI
TO DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS Y
MATERIAL
INDICADORES PARA
EVALUAR
Identidad y Autonomía
Seleccionar las
prendas de vestir de
acuerdo al estado
climático (prendas
para el frío / prendas
para el calor).
MOMENTO DE INICIO
Se hace énfasis en identificar como está el clima hoy, si hace frio o hace
calor.
Se proyecta el video y se incentiva a los niños a permanecer atentos.
MOMENTO DE DESARROLLO
Realizar preguntas a los niños sobre lo observado en el video.
¿Qué pudieron observar en el video?
¿Saben que usar cuando hace frio y calor?
Presentarle a los niños una caja mágica con el material didáctico dentro
de ella que consiste en diferentes prendas de vestir para cada uno de los
climas.
Invitar a los niños a sacar una prenda de la caja sorpresa y pegarlas en el
casillero correspondiente.
MOMENTO DE CIERRE
Entregarles a los niños una hoja de trabajo para que identifiquen y
peguen el tipo de ropa que deben usar de acuerdo al clima.
Hojas A4
Figuras de ropa
Computadora
Video
Proyector
Material didáctico
Goma
Cinta adhesiva
Caja sorpresa
Selecciona las prendas de
vestir de acuerdo al estado
climático (prendas para el
frío / prendas para el
calor).
ELABORADO REVISADO APROBADO
