Metodología de educación para la salud.
Análisis del problema Programación de las actividades educativas Evaluación
Identificación del problema: (dónde, cómo, por
qué)
Factores de riesgo:
*FR predisponentes (individual/personales)
*FR entorno
Grupo diana
Determinantes cognitivos
*Opiniones
A quién
Qué (objetivos)
Cómo (métodos) EME
Cuándo
Dónde
Horario
No de participantes
Tiempo estimado por sesión
Responsable
*Principal:
*Colaboradores:
Recursos
*Materiales
Evaluación de estructura (diseño del programa-
análisis del problema, objetivos educativos,
metodología y medios a emplear, temporalización
y recursos financieros y humanos, y criterios de
evaluación a seguir.)
Evaluación del proceso: (se centra en la evaluación
de las personas implicadas en el desarrollo del
programa, y en el cumplimiento de las actividades,
tanto las propiamente educativas como las de
apoyo).
Evaluación de resultados: (el impacto que ha
tenido el programa sobre las personas, el grupo al
que iba dirigido y sobre los factores ambientales).
