ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA DE CALKINÍ MÓDULO HOPELCHÉN
Escuela primaria: Josefa Hurtado Trujeque C.C.T. 0DPRO3020 Localidad: Hopelchén
Zona escolar: 019 Grado y grupo: 6°
Fecha: 15 de Diciembre de 2020
Planeación para una enseñanza diferenciada e incluyente.
ASIGNATURA
TRIMESTRE
LECCIÓN
TEMA
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE
Educación Artística
2
10
¿Figurativo o
abstracto? ¡Ya
entiendo!
Artística y Cultural
APRENDIZAJES ESPERADOS
LENGUAJE
ARTISTICO
EJE
MÉTODO
DIDÁCTICO
ESTRATEGIA
TÉCNICA
Interpreta hechos artísticos
y culturales a través de la
observación de imágenes y
objetos pertenecientes al
patrimonio histórico
tangible.
Artes visuales.
Apreciación.
Aprendizaje
cooperativo.
Objetivos.
Lluvia de
ideas
Discusión en
pequeños
grupos.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
INICIO:
Realizar una lluvia de ideas sobre ¿Qué entiendes por abstracto?, ¿y por
figurativo? Con apoyo de la oralidad para saber conocimientos previos. (Estilo
auditivo)
Presentar videos sobre los elementos visuales punto, línea, textura, color y forma
con apoyo del proyector para fortalecer conocimientos. (Estilo visual)
Realiza en equipo una obra
abstracta con apoyo de
cartulinas y pinturas utilizando la
técnica de Jackson Pollock de
manera creativa en el salón de
clases.
