planeacion historia primero septiembre 2, Guías, Proyectos, Investigaciones de Pedagogía

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CICLO ESCOLAR: 2023 – 2024

SECUNDARIA

CCT: 15PES1322M ZONA: 9 SECTOR: 2

FECHA: Lunes 23 de Septiembre a Viernes 27 de Septiembre, 2024

GRADO: 1° FASE: 6

PROFESORA: Lic. Claudia Marlene Chávez Ramirez DISCIPLINA: Historia I CAMPOS FORMATIVOS: Lenguajes: Comunicación oral y escrita, lectura y escritura de textos históricos. Saberes y pensamiento científico: Investigación, análisis crítico, interpretación de fuentes. Ética, Naturaleza y Sociedad: Reflexión sobre la importancia de la historia y el respeto a la diversidad cultural. De lo humano y lo comunitario: Trabajo en equipo, colaboración y respeto hacia los demás. EJES ARTICULADORES: Igualdad de género: Promover la igualdad de género en la presentación de los roles desempeñados en las civilizaciones antiguas. Pensamiento crítico: Desarrollar habilidades de análisis y reflexión sobre el contenido histórico revisado. Interculturalidad critica: Valorar y respetar las diferencias culturales presentes en las civilizaciones estudiadas TRANSVERSALIDAD: Lenguajes FCE Geografía de México y del Mundo TEMA: Teorias sobre el poblamiento original de América Evidencias arqueológicas y científicas Perspectiva histórica y cultural PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América, considerando diferentes perspectivas y evidencias históricas. METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP)

El poblamiento original de América. Reflexiona y toma posturas en tonor a las

teorías.

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN

EL DIA:

NAUFRAGOS

Los alumnos deben formar grupos de náufragos con las características que les indique la profesora, por ejemplo: grupos de náufragos de 5, náufragos de 2 chicas y 2icos, náufragos con algo verde, etc. Posteriormente cada uno comenta con quienes se irá a una isla desierta, qué objeto llevaría y qué haría primero al volver a tierra. ACTIVIDADES DE INICIO:

CICLO ESCOLAR: 2023 – 2024

SECUNDARIA

CCT: 15PES1322M ZONA: 9 SECTOR: 2

Presentación del proyecto y explicación del tema del poblamiento original de América. Planteamiento del problema: ¿Cómo se pobló América? ¿Cuáles son las teorías que explican este proceso? Sesión 2 Subtema: Evidencias arqueológicas y científicas Revisión y repaso de la tarea del día anterior. Planteamiento del problema: ¿Qué evidencias arqueológicas y científicas respaldan las teorías del poblamiento de América? Sesión 3 Subtema: Perspectiva histórica y cultural Repaso de la tarea realizada el día anterior. Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen las perspectivas históricas y culturales en la interpretación del poblamiento de América?

Sesión 4

Subtema: Síntesis y presentación de conclusiones

Repaso de la tarea realizada el día anterior. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos sintetizar y presentar nuestras conclusiones sobre el poblamiento de América?

Viernes 27 de septiembre

SUSPENSIÓN DE CLASES PRIMERA SESIÓN ORDINARIA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Sesión 1

Actividad 1: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles teorías que expliquen el poblamiento de América.

• Actividad 2: Cada grupo investigará una teoría específica y recopilará información relevante sobre ella.
• Actividad 3: Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase y se abrirá un debate sobre las diferentes teorías.

Sesión 2

Actividad 1: Los estudiantes formarán grupos y compartirán las evidencias que encontraron en sus investigaciones.

• Actividad 2: Cada grupo analizará las evidencias presentadas y las relacionará con las teorías del poblamiento de América.
• Actividad 3: Los grupos presentarán sus conclusiones y argumentos ante el resto de la clase.

CICLO ESCOLAR: 2023 – 2024

SECUNDARIA

CCT: 15PES1322M ZONA: 9 SECTOR: 2

Reflexión grupal sobre el proceso de aprendizaje y las conclusiones presentadas. Tarea:

• Ninguna tarea asignada

Viernes 27 de septiembre

SUSPENSIÓN DE CLASES PRIMERA SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN:

Recursos audivisuales e impresos Mapas Conceptuales Collage Cuadro comparativo Investigación y elaboración de presentaciones Instrumento de evaluación Cuaderno de la clase Quiz (cuestionario al finalizar la semana) Aspectos a Evaluar Participación activa en las actividades grupales. Investigación y recopilación de información relevante. Análisis crítico de las teorías y evidencias presentadas. Argumentación y presentación de conclusiones. Reflexión sobre el proceso de aprendizaje y las habilidades adquiridas COMPETENCIAS POR DESARROLLAR: Desarrollar la capacidad de examinar críticamente las fuentes y documentos históricos, y desarrolle la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recolección de información, incluidos recursos informáticos. MATERIAL Y RECURSOS: Flip Cuadernos Biblioteca Escolar https://www.youtube.com/watch?v=1GfH1RDsDQ https://www.youtube.com/watch?v=vuTyUSB7gLM OBSERVACIONES: ADECUACIÓN CURRICULAR: MATEO EDUARDO GONZÁLEZ NAVARRO El alumno posee una discapacidad mental diagnosticada, por lo tanto, los procesos de aprendizaje son radicalmente diferentes, con respecto al resto de sus pares; tomando en consideración que la parte motriz carece de fuerza y el trazo de legibilidad, el alumno trabajará con materiales impresos durante la semana. REALIZÓ: _______________________ ___________________________________ DOCENTE VO.BO LIC. CLAUDIA MARLENE CHÁVEZ RAMÍREZ DIRECTOR ESCOLAR