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Orientación Universidad
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Planeacion educacion fisica, Guías, Proyectos, Investigaciones de Educación Física y Aprendizaje Motor

proyecto de investigacion dobre unas clases de educacion fisica

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2018/2019

Subido el 23/01/2023

marbar22781
marbar22781 🇲🇽

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ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ”
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CICLO ESCOLAR 2022-2023
PLANEACIÓN
Nombre del estudiante: MARIA FERNANDA BARAJAS CASTILLO
RUTH DAYANA TREJO ALCALÁ
Semestre:
Fecha: 06/12/2022
Duración:
45min
Datos de la Escuela: CHAPULTEPEC TURNO Matutino
JOSE DE JESUS MTZ MTZ.
Grado:
Cantidad de alumnos:
26 - 35
Educación física.
ORGANIZADOR CURRICULAR 1
Eje Temático
Competencia motriz
ORGANIZADOR CURRICULAR 2:
Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas
motrices
Aprendizaje Esperado
Identifica la combinación de habilidades motrices para asignarles un sentido propio (conducta motriz)
al participar en actividades de iniciación deportiva.
SECUENCIA DIDÁCTICA LAS MINI OLIMPIADAS
Sesión 1 Carrera de relevos
INICIO
1. Socializar el
aprendizaje
esperado
grupalmente.
2. Recordar:
- ¿Qué son los
juegos
olímpicos?
- ¿Cada cuando
se realizan?
- ¿Cuáles son los
deportes en los
que se compite?
3. Tener claro las
reglas del primer
juego.
4. Realizar un
calentamiento
previo desde la
cabeza hasta los
pies.
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CENTENARIA Y BENEMÉRITA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

CICLO ESCOLAR 202 2 - 2023 PLANEACIÓN Nombre del estudiante: MARIA FERNANDA BARAJAS CASTILLO RUTH DAYANA TREJO ALCALÁ Semestre: 7° Fecha: 06/12/2022 Duración: 45min Datos de la Escuela: CHAPULTEPEC – TURNO Matutino JOSE DE JESUS MTZ MTZ. Grado: 6° Cantidad de alumnos: 26 - 35

Educación física.

ORGANIZADOR CURRICULAR 1 Eje Temático Competencia motriz ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices Aprendizaje Esperado

  • Identifica la combinación de habilidades motrices para asignarles un sentido propio (conducta motriz) al participar en actividades de iniciación deportiva. SECUENCIA DIDÁCTICA – LAS MINI OLIMPIADAS **Sesión 1 – Carrera de relevos INICIO
  1. Socializar** el aprendizaje esperado grupalmente. 2. Recordar:
  • ¿Qué son los juegos olímpicos?
  • ¿Cada cuando se realizan?
  • ¿Cuáles son los deportes en los que se compite? 3. Tener claro las reglas del primer juego. 4. Realizar un calentamiento previo desde la cabeza hasta los pies.

DESARROLLO

  1. Formar equipos de 12 integrantes
  2. Iniciar la primera competencia sobre ‘’Carrera de relevos’’
  3. Colocarse en el punto de inicio marcado con un cono fosforescente.
  4. A la señal de la maestra correr a máxima velocidad cargando en la mano una banderilla y al llegar al punto señalado con un cono, entregaran la banderilla al otro integrante de su equipo.
  5. Realizar la primera prueba en el menor

CIERRE

  1. Reconocer la importancia del trabajo en equipo.
  2. Reconocer al ganador del primer torneo.
  3. Realizar ejercicios de respiración antes de regresar al salón.

CENTENARIA Y BENEMÉRITA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

CICLO ESCOLAR 202 2 - 2023 tiempo posible para ser el ganador.

  1. Realizar la segunda prueba en el menor tiempo posible para ser el ganador.
  2. Realizar la tercera prueba en el menor tiempo posible para ser el ganador. **Sesión 2 – Básquet Ball INICIO
  3. Recordar** lo aplicado de la clase anterior. 2. Socializar las siguientes preguntas:
  • ¿Sabes las reglas del básquet?
  • ¿Has jugado básquet Ball con anterioridad? 3. Realizar calentamiento previo desde la cabeza hasta los pies con música puesta por la maestra.

DESARROLLO

  1. Formar 4 equipos de 9 integrantes
  2. Iniciar la segunda competencia ‘’Básquet Ball’’
  3. Recordar las reglas del Básquet Ball y respetarlas.
  4. Competir el grupo 1
  5. Sacar al primer equipo ganador
  6. Competir el grupo 2
  7. Sacar el segundo equipo ganador.
  8. Competir el grupo 3 conformado por el primer y segundo equipo ganador.

CIERRE

  1. Reconocer al equipo ganador del torneo de básquet Ball.
  2. Socializar sobre la importancia de la comunicación en equipo.
  3. Realizar ejercicios de respiración sentados en el suelo conformados en un círculo. Sesión 3 – Carrera de sacos INICIO
  4. Socializar las siguientes preguntas:

DESARROLLO CIERRE

CENTENARIA Y BENEMÉRITA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

CICLO ESCOLAR 202 2 - 2023 Evaluación Técnica de evaluación: Destreza de los alumnos, análisis de desempeño y observación. Tipo de instrumento: Lista de cotejo Autorreflexión: Materiales, recursos didácticos y tecnológicos:

  • Conos naranjas fosforescentes.
  • Balón de básquetbol
  • Balón de Fútbol
  • Sacos
  • Gises
  • Bocina
  • Música
  • Celular
  • Temporizador
  • Silbato Referencias bibliográficas: SEP, Plan y programa de estudio, (2011), recuperado de http://edu.jalisco.gob.mx/cepse/sites/edu.jalisco.gob.mx. cepse/files/sep_2011_programas_de_estudio_2011.guia_ para_el_maestrosexto_grado.pdf Ajustes razonables: Observaciones: