pensamiento aleatorio, Diapositivas de Matemáticas

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El pensamiento

ALEATORIO Y LOS

SISTEMAS DE DATOS.

ING. LUIS IVAN LLANOS PUERTA

DOCENTE-MATEMATICAS

CONSEJOS PARA MEJORAR EN

MATEMATICAS.

• (^) Poner SIEMPRE atención.
• (^) Preguntar siempre que TENGAN dudas.
• (^) Practicar MUCHO.

¿Qué es el pensamiento aleatorio y

los sistemas de datos?

• (^) Ayuda a tomar decisiones en situaciones de incertidumbre, de azar, de riesgo o de ambigüedad por falta de información confiable, en las que no es posible predecir con seguridad lo que va a pasar. (MEN,2006).
• (^) Ayuda a buscar soluciones razonables a problemas en los que no hay una solución clara y segura, abordándolos con un espíritu de exploración y de investigación mediante la construcción de modelos de fenómenos físicos, sociales o de juegos de azar y la utilización de estrategias como la exploración de sistemas de datos, la simulación de experimentos y la realización de conteos.

Estándares Básicos de Competencias en

Matemáticas.

Primero a tercero

• Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas.
• Interpreto cualitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar.
• Describo situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos.
• Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.
• Identifico regularidades y tendencias en un conjunto de datos.

Estándares Básicos de Competencias en

Matemáticas.

Cuarto a quinto

• (^) Represento datos usando tablas y gráficas (pictogramas, gráficas de barras, diagramas de líneas, diagramas circulares).
• (^) Comparo diferentes representaciones del mismo conjunto de datos.
• (^) Interpreto información presentada en tablas y gráficas. (pictogramas, gráficas de barras, diagramas de líneas, diagramas circulares).
• (^) Conjeturo y pongo a prueba predicciones acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos.

Estándares Básicos de Competencias en

Matemáticas.

Cuarto a quinto

• (^) Describo la manera como parecen distribuirse los distintos datos de un conjunto de ellos y la comparo con la manera como se distribuyen en otros conjuntos de datos.
• (^) Uso e interpreto la media (o promedio) y la mediana y comparo lo que indican.
• (^) Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas o experimentos.

preguntas evaluar para avanzar de primaria 2022 Grado : tercero.

Grado : tercero.

Grado : cuarto.

Grado : cuarto.

Grado : tercero.