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pedagogis, educacion, Diapositivas de Historia de la Pedagogía
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Tipo: Diapositivas
2022/2023
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¿QUÉ ES LA
EDUCACIÓN?
Bibliografía
¿Qué es la Educación? Gvirtz, S. y
otros (1998). La educación de
ayer, hoy y mañana. El ABC de la
pedagogía. Aique Educación: Bs.
As. Cap. 1.
Algunas Características que nos ayudan a construir la definición de Educación: ■ (^) Universal ■ (^) Práctica Social. (^) S XIX Víctor “Salvaje de Aveyron”, encontrado en la región Francesa de aveyron en los bosques de Caunes. Se estima que tenia alrededor de de unos doce años. Es el médico Jean Marc Gaspard Itard quien asume la responsabilidad de educarlo. (^) Fenómeno necesario e inherente a toda la sociedad.
Algunas Características que nos ayudan a construir la
definición de Educación:
(^) Socialización Primaria, se realiza en el seno familiar. (^) Socialización Secundaria, se realiza en el seno instituciones. Se producen aprendizajes de roles, formas de comportamiento, vocabulario. ■ (^) Reproducción del Orden Social o Cultural. ■ Transmisión de conocimientos académicos, hábitos y conductas sociales. ■ Histórica, las formas de educar y los saberes varían de una sociedad a otra y en las diferentes épocas históricas.
¿Cómo podemos definir a la Educación? Conjunto de fenómenos a través de los cuales una determinada sociedad produce y distribuye saberes de los que se apropian sus miembros y que permiten la producción y la reproducción de la Sociedad.
06/29/ ■ Fenómeno universal, por lo tanto los saberes a enseñar serán diferentes en distintas épocas. ■ (^) Se enseñan además formas de comportamiento social, hábitos y valores debido a que no son innatos. ■ (^) No es sinónimo de Institucionalización.
Es una Práctica
Social
Es Acción
06/29/ ■ (^) La educación ¿es una variable que depende fuertemente de las condiciones genéticas o de clase? ■ ¿Puede una buena educación, a partir del trabajo y del esfuerzo, convertir al bárbaro en civilizado´, al ignorante en sabio?
06/29/ La Educación: su concepto y sus características esenciales
06/29/ ¿Qué significan estas dos acepciones? ■ (^) “De acuerdo con estas dos acepciones, la educación es, o bien un proceso de incorporación de elementos externos al sujeto, que edificara su mundo cultural, o, en forma opuesta, un proceso que va de adentro hacia afuera, de expansión de gérmenes, de desenvolvimiento de las facultades y disposiciones originarias del ser joven.”
06/29/ Ethel Manganielo Sostiene: ■ (^) La educación, considerada en su íntima y verdadera esencia, es, al mismo tiempo, un proceso de desarrollo de las posibilidades que están latentes en el individuo y de incorporación de elementos del medio histórico-socio-cultural. ■ (^) Es decir, que la educación es a la vez un proceso autónomo y heterónomo. Heterónomo, ma: 1, adj. Dicho de una persona: que está sometida a un poder ajeno que le impide el libre desarrollo de su naturaleza. Diccionario de la Real Academia Española. https://dle.rae.ae
06/29/ Características de la Educación El proceso de la educación se cumple a través de todas las edades. El hombre, en términos generales, se educa desde que nace hasta que muere. La educación implica una transformación duradera. La educación supone un cambio duradero, una verdadera transformación interior del sujeto Toda educación auténtica supone la intervención consiente y creadora del sujeto que se educa. La educación supone siempre la labor creadora y consiente del sujeto mismo que se educa.
06/29/ Características de la Educación El fenómeno educativo se produce bajo el estímulo del medio sociocutural con el que se relaciona el sujeto de la educación. El hombre vive en un mundo físico y en un mundo sociocultural. Ambos mundos constituyen un elemento inseparable del hombre.
06/29/
Toda educación auténtica
supone la intervención
consiente y creadora del
sujeto que se educa.
La educación
implica una
transformación
duradera.
06/29/ Educació n Educación Formal, No Formal e Informal Educación Sistemátic a y Asistemáti ca Educación Permanen te, Educación y Escolariza ción