Técnica participativa
Una técnica es participativa cuando permite crear el conocimiento de manera colectiva y cuando todos
los destinatarios participan en la elaboración.
La mejor metodología para planear o administrar un proyecto específico es la que responde a los
objetivos, valores y capacidades personales de los participantes que forman parte de un proceso.
Significa que siempre se debe partir desde “la práctica” o sea de lo que la gente sabe, vive y siente; es
decir, de las diferentes situaciones y problemas que enfrentan en sus vidas o en sus comunidades.
El proceso de problematización debe permitir siempre regresar a la práctica para transformarla,
mejorarla y resolverla; es decir, regresar con nuevos elementos que permitan que el conocimiento
inicial, la situación o el sentir del cual partimos, pueda luego ser entendido y explicado en forma integral
y científica.
Tipos de técnicas
Una técnica puede tener múltiples variantes y procedimientos. Puede ser aplicada con diferentes
participantes, en diferentes situaciones o para diferentes objetivos.
Clasificación según los sentidos que utilizamos para comunicarnos
Técnicas o dinámicas vivenciales: se caracterizan por crear una situación ficticia donde las
personas se involucran, reaccionan y adoptan actitudes espontáneas. pueden utilizarse para
animar o para realizar un análisis. Ejemplos de estas técnicas son “Figuras Partidas o
Presentación por Parejas” y “Juego de la Memoria”, respectivamente.
Técnicas con actuación: se caracterizan por la expresión corporal, a través de la cual se
representa situaciones de comportamiento y formas de pensar, por ejemplo el sociodrama, los
juegos de roles, el cuento dramatizado, los títeres, etc.
Técnicas auditivas y audiovisuales: se caracterizan por el uso del sonido o de su combinación
con imágenes, por ejemplo el “Radio-drama”, el “Diapo-drama”, la “Proyección de Vídeos”, etc.
Técnicas visuales: son las técnicas escritas y las técnicas gráficas. Las primeras se refieren a todo
material que utiliza la escritura como elemento central (por ejemplo “Papelógrafo” o “Trabajo
de Grupos”) cuya característica es que el producto final es el resultado directo de lo que el
grupo conoce, piensa o sabe de un determinado tema. Las técnicas gráficas se refieren a todo
material que se expresa a través de dibujos y símbolos, por ejemplo “Mapas conceptuales”,
“Dibujos”, “Afiches”, etc.
Clasificación según los objetivos de las técnicas
Técnicas o dinámicas de presentación y de animación: permiten que los participantes se
presenten ante el grupo, conozcan a los otros participantes, creando de esta manera un
ambiente fraterno, participativo y horizontal en el trabajo de formación.
Técnicas rompehielos o de animación: tienen la finalidad de mantener una atmósfera de
confianza y seguridad en los participantes, que les permita participar activamente durante los
procesos de enseñanza-aprendizaje. Se caracterizan por ser técnicas activas en las que se
incluye el humor y permiten relajar a los participantes e involucrar al conjunto.
