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Un curso de educación pública en arequipa, perú, que se enfoca en el aprendizaje basado en problemas. El objetivo es desarrollar competencias y capacidades en la lectura y comprensión de textos relacionados con los problemas ambientales y su impacto en la salud de las personas. El curso incluye una situación significativa, un propósito de aprendizaje, enfoques transversales y estrategias y actividades para la realización del aprendizaje.
Tipo: Monografías, Ensayos
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ALVAREZ CONDORI Susan Jarumi CAMLLA YNGA Adriel Mario CHAVEZ MAMANI, Michel Yaquelin HUILLCA BAUTISTA, Saida Marleny LAZARINOS QUISPE, Karelia Yurelia VILLEGAS CAHUANA, Paola DOCENTE: TICONA OVIEDO, Flor Amparo ESPECIALIDAD: Comunicación CICLO: IV Arequipa, 2023
Institución Educativa: 40670 “El Edén Fe Alegría 51” Docente: Rodolfo Dario Gomez Muñoz Docente en Formación: Villegas Cahuana Paola Curso: Comunicación Grado: 5to Sección: A Fecha: 27/10/2023 Duración: 15 min.
Los estudiantes del 5to A de secundaria de la I.E n°40670 “El Edén Fe Alegría 51” en Arequipa; han observado que cerca del colegio, vecinos y comerciantes botan una gran cantidad de desperdicios, estos son residuos tanto orgánicos e inorgánicos que atraen ratas e insectos; por consecuencia vienen afectando gravemente a la salud, por ello se requiere que estos espacios sean útiles y además traigan beneficios para esta. Los alumnos se encuentran en incertidumbre porque no saben exactamente cómo es que las personas no toman importancia a la acumulación de basura. Por otra parte, las zonas y áreas verdes cerca de la I.E “El Edén Fe Alegría 51” están siendo perjudicadas por estos hechos inaceptables, Los estudiantes del 5to A de secundaria se juntan y dialogan sobre el peligro que trae la dispersión de desechos en espacios vacíos. Frente a esta situación nos preguntamos las siguientes preguntas: ¿Saben qué tipos de contaminación hay en nuestra escuela? ¿Saben qué beneficios nos traerá cuidar el medio ambiente? ¿Qué acciones podríamos brindar para motivar, generar conciencia en las personas? ¿Cómo podemos hacer para proteger las áreas no habitadas de nuestra comunidad? ¿Podríamos promover el sentido de pertenencia en nuestra comunidad? ¿Cómo lo haríamos?. Para poder dar respuesta a estas y otras interrogantes se propone la lectura de textos relacionados a los problemas ambientales y su impacto en la salud de las personas en los diversos aspectos que serán el punto de partida para los y las estudiantes elaboren el siguiente producto:
INICIO: La docente saluda a todos los estudiantes y registra la asistencia de cada uno llamándolos por sus apellidos, se hace una pequeña dinámica que tiene que ver con el juego de memoria. La docente recuerda las normas de convivencia a los estudiantes. Asimismo, anima a los estudiantes a participar desde el inicio, avisando que sus participaciones serán contados como puntos en el registro de notas. La docente empieza dando una retroalimentación de lo que se hizo la clase anterior haciendo estas preguntas:
por un momento lo dejen a un lado. ● La docente dice a los estudiantes que el día de hoy harán una síntesis de todo lo que han hecho hasta el día de hoy, desde su lluvia de ideas hasta el texto que se les acaba de dar, para eso la docente les pregunta:
síntesis sobre el tema de la contaminación ambiental?
