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primera observación realizada en el aula del grado 2 de primaria
Tipo: Apuntes
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FECHA 20 de septiembre del 2019 MAESTRA Lourdes estela maestre simanca NOMBRE D E LA CLASE artes plásticas: elaboración de un conejo ¿COMO ES LA DISTRIBUCION DE LOS NIÑOS? En el extremo derecho hay una fila completa de niños y a la izquierda hay una fila completa de niñas, en los medios se encuentran tres filas más, los niños que se sientan al frente son los que menos hacen desorden. MATERIALES · Rollos de papel higiénico · tapas de plástico · hojas iris de diferentes colores · colbón · cuerdas y flores pequeñas de plástico OBSERVACIONES · Hay niños que no realizan el trabajo. · Otros niños se ponen a pelear mientras se está realizando la actividad · al finalizar la clase cada niño muestra como quedo su conejo ¿CUALES SON LOS OBSTACULOS QUE LOS PROFESORES PRESENTAN? La profesora al comenzar la clase de artística no les explica cómo deben ir haciendo el conejo, así que los niños deben acercarse al puesto de ella para que le explique uno a uno. ¿QUE DIFICULTADES SE EVIDENCAN? Hay niños que se frustran a la hora de realizar la actividad, así que prefieren botar el trabajo al piso.
REFLEXION DEL DÍA Al observar la actividad mejora en los niños la relación familiar y social, a desarrollar la creatividad y para la psicomotricidad. Aunque hay niños que son muy buenos a la hora de entender cómo realizar la actividad, pero en otros casos los niños simplemente no quieren hacer nada a pesar de que la profesora les dice que realicen el trabajo. OBSERVACION 2 – GRADO 2° E FECHA 25 de septiembre del 2019 MAESTRA Lourdes estela maestre simanca NOMBRE DE LA CLASE Educación Artística ¿COMO ES LA DISTRIBUCION DE LOS NIÑOS? En el extremo derecho hay una fila completa de niños y a la izquierda hay una fila completa de niñas, en los medios se encuentran tres filas más, los niños que se sientan al frente son los que menos hacen desorden. MATERIALES · Cartulinas con cortes en forma vertical · Tiras de papel de diferentes colores · Colbón OBSERVACIONES La profesora pasaba por cada puesto observando como realizaban el trabajo y si algún niño se le complicaba el tejido ella volvía a explicarle ¿QUE DIFICULTADES SE EVIDENCAN? · Algunos niños se les complicaba a la hora de realizar el tejido. · Algunos niño no quería participar en la elaboración del ejercicio.