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observacion epistemologia, Guías, Proyectos, Investigaciones de Epistemología

observacion epistemologia wscds

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2022/2023

Subido el 20/10/2023

fatima-sanchez-torres
fatima-sanchez-torres 🇲🇽

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“BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL
URBANA FEDERAL PROFR. J. JESÚS ROMERO FLORES”
ACADEMIA DE TERCER SEMESTRE
GUÍA DE OBSERVACIÓN
CURSO: Epistemología y pedagogías Latinoamericanas.
Asesora: Dra. María del Rocío Núñez Hernández.
Nombre del estudiante: _____________________________________________
Grado y grupo atendido: ____________________________________________
CATEGORÍA INDICADORES DESCRIPCIÓN
REALIDAD
( CONTEXTO)
Características económicas
del entorno.
Composición y dinámica de
las familias.
Niveles de estudios en los
padres de familia.
Actividades económicas de
los pater familias.
Expectativas de los padres
respecto a la escuela .
CONOCIMIENTO Concepción sobre el
conocimiento y su uso en la
vida diaria.
Posibles fuentes de
información-saberes en el
entorno.
SUJETO
DOCENTE
Concepción de docente que
tiene.
Cómo favorece la
construcción de saberes.
Concepción de realidad.
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“BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL

URBANA FEDERAL PROFR. J. JESÚS ROMERO FLORES”

ACADEMIA DE TERCER SEMESTRE

GUÍA DE OBSERVACIÓN

CURSO: Epistemología y pedagogías Latinoamericanas. Asesora: Dra. María del Rocío Núñez Hernández. Nombre del estudiante: _____________________________________________ Grado y grupo atendido: ____________________________________________ CATEGORÍA INDICADORES DESCRIPCIÓN REALIDAD ( CONTEXTO) Características económicas del entorno. Composición y dinámica de las familias. Niveles de estudios en los padres de familia. Actividades económicas de los pater familias. Expectativas de los padres respecto a la escuela. CONOCIMIENTO Concepción sobre el conocimiento y su uso en la vida diaria. Posibles fuentes de información-saberes en el entorno. SUJETO DOCENTE Concepción de docente que tiene. Cómo favorece la construcción de saberes. Concepción de realidad.

Aborda transversalmente los campos formativos SUJETO ALUMNO Concepción de realidad Habilidades de pensamiento Formas de construir saberes Expectativas sobre el aprendizaje escolar RECURSOS DE APOYO Libros utilizados para la construcción de saberes. Forma en que se utilizan los libros d texto. POSIBLES RECURSOS DE APOYO EN EL ENTORNO Sujetos, negocios, infraestructura, etc que pueda servir como medio didáctico para promover la construcción de saberes en los sujetos alumnos.