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observacion epistemologia wscds
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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CURSO: Epistemología y pedagogías Latinoamericanas. Asesora: Dra. María del Rocío Núñez Hernández. Nombre del estudiante: _____________________________________________ Grado y grupo atendido: ____________________________________________ CATEGORÍA INDICADORES DESCRIPCIÓN REALIDAD ( CONTEXTO) Características económicas del entorno. Composición y dinámica de las familias. Niveles de estudios en los padres de familia. Actividades económicas de los pater familias. Expectativas de los padres respecto a la escuela. CONOCIMIENTO Concepción sobre el conocimiento y su uso en la vida diaria. Posibles fuentes de información-saberes en el entorno. SUJETO DOCENTE Concepción de docente que tiene. Cómo favorece la construcción de saberes. Concepción de realidad.
Aborda transversalmente los campos formativos SUJETO ALUMNO Concepción de realidad Habilidades de pensamiento Formas de construir saberes Expectativas sobre el aprendizaje escolar RECURSOS DE APOYO Libros utilizados para la construcción de saberes. Forma en que se utilizan los libros d texto. POSIBLES RECURSOS DE APOYO EN EL ENTORNO Sujetos, negocios, infraestructura, etc que pueda servir como medio didáctico para promover la construcción de saberes en los sujetos alumnos.